Материалы педагогов(дистанционное обучение)

 

Рекомендации педагога-психолога

Рекомендации родителям будущих первокласников

Начало школьной жизни - серьезный шаг.Он неизменно сопряжен со стрессом
 Чтобы помочь ребенку адаптироваться к новым условиям, родители должны знать, как правильно психологически и морально подготовить дошкольника в домашних условиях.
Поэтому собрала для вас максимально полезные советы на тему:"Психологическая готовность к школе". 
Психологическая готовность к школе
 
 
Психологическая готовность к школе

 

 Советы родителям тревожного ребенка

Тревожный ребенок

 

Тревожный ребенок

Тревожный ребенок

 

Тревожный ребенок

 

Тревожный ребенок

 

ИНФОРМАЦИЯ ПСИХОЛОГА РОДИТЕЛЯМ ПРО ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ ДЕТЕЙ
 
К вредным привычкам ребёнка относится грызение ногтей, накручивание волос, сосание пальца и т.д.
 
ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЕТ ВРЕДНАЯ ПРИВЫЧКА?
 
✅Получает радость от процесса.
Распространенная вредная привычка среди дошкольников – сосание пальца. Радость от сосания ребенок получает с самого рождения, когда мать прикладывает его к груди, дает соску-бутылку или пустышку. Оно ассоциируется у ребенка с комфортом и безопасностью. 
 
Если в раннем возрасте он не удовлетворил свою потребность в сосании, она «выплывет» как привычка и при любом дискомфорте, чувстве тревоги, даже в школе ребенок тянет палец в рот, грызет ручку или карандаш. 
 
✅Борется со стрессом. 
Вредная привычка – это сигнал родителям, что ребенок нервничает, находится в состоянии тревоги, чего-то боится или переживает. Чтобы понять, почему дошкольник так себя ведет, нужно выяснить, какие впечатления он ежедневно получает. 
 
✅Берет пример с родителей. 
Если дошкольник каждый день видит, как его любимая мама грызет ногти, то он начнет подражать ей, чтобы быть таким, как она. И после ребенок очень удивляется, когда его ругают за то, что «делает мама». 
 
✅Пытается себя развлечь. 
Когда ребенку скучно, он бессознательно ищет чем заняться. Часто дошкольник находит себе интересное занятие во вредной привычке.
 
КАК БОРОТЬСЯ С ВРЕДНОЙ ПРИВЫЧКОЙ?
 
✅Восстановить спокойствие в семье. 
Чтобы отучить дошкольника сосать палец или грызть ногти, нужно восстановить спокойствие в семье. Ребенок, который регулярно наблюдает за ссорой родителей или терпит нападки взрослых, расстраивается, нервничает и успокаивает себя вредной привычкой. Если в семье не бывает ссор, родителям нужно узнать у воспитателя, какие отношения у ребенка с детьми в группе. 
 
✅Ограничить просмотр телевизора. 
Телевизор перегружает нервную систему ребенка. На неокрепшую детскую психику негативно влияют не только взрослые фильмы и новости, но и детские передачи и мультфильмы. Необходимо ограничить просмотр телевизора и позволять смотреть не более 30 минут в день. 
 
✅Уделять внимание ребенку.
Недостаток внимания беспокоит дошкольника. Родителям нужно ежедневно обнимать и целовать своего ребенка, гладить по спине, рукам, голове. Важно говорить ему о своей любви, например: «Митенька, я так тебя люблю, я так рада, что ты мой ребенок!» Больше разговаривайте с ребенком, играйте вместе с ним в его игры. Внимание не избалует дошкольника, а успокоит и поможет избавить от вредной привычки. 
 
✅Не перегружать занятиями. 
Когда ребенок перегружен умственными занятиями (языки, музыка, математика), у него возникает сильное нервное напряжение. 
 
✅Избавить от раздражающих моментов. 
Если ребенок сосет палец или кусает губы, совет бабушек мазать пальчик перцем или горчицей не поможет. Родителям нужно избавить его от раздражающих моментов. Например, если они видят, что ребенок грызет ногти или дергает себя за ухо, нужно спокойно, без одергиваний и резких движений отвести его пальчик ото рта, лица, забрать тряпочку, которую он сосет. Если ребенок проявляет настойчивость, необходимо переключить его внимание: отвлечь лаской, щекотанием, игрой, вопросом и снова отвести руку. 
 
✅Правильно реагировать на вредную привычку. 
В дошкольном возрасте ребенок изучает, как реагируют взрослые на его действия, и определяет, хорошо он поступает или нет. Если родители будут отвлекать конфетами и подарками, то вредная привычка только закрепится. Ребенок поймет, что для того чтобы взрослые сделали мне приятно, надо сделать им неприятно, например, начать грызть ногти. 
 
✅Подавать хороший пример. 
Дети во всем копируют родителей и других людей, которые с ними часто общаются. Ошибочно думать, что дома «все свои» и можно не следить за своим поведением. Ребенок обязательно вынесет дурные манеры «за порог», на всеобщее обозрение. 
 
✅Читать сказки о вредных привычках. 
Через истории сказочных героев дети воспринимают моральные наставления лучше.
 
 
 

Агрессивный ребенок

 

Консультация для родителей

 

"Падающая башня"

 

Агрессивный ребенок

 

Рекомендации родителям

 

"Ругаемся овощами"

 

Рекомендации родителям

 

"Выбиваем пыль"

 

"Жужа"

 Дети, которые переходят из детского сада в школу, нуждаются в психологической поддержке родителей. Мамы и папы могут помочь будущему первокласснику избежать негативных переживаний, если будут соблюдать ряд рекомендаций.

Психологическая поддержка выпускников детского сада

Психологическая поддержка родителей

 

Уважаемые родители! Представляем вашему вниманию полезную информацию о том, как разобраться в причинах поведения вашего ребенка.

 

Привязан к игрушке

 

Говорит плохие слова

 

Ворует

 

Не доедает

 

Мало играет

 

Агрессивен

 

Вот и подходит к концу 2020 год. Этот год был особенным и не простым для большинства. Впереди нас ждут длинные выходные. Предлагаю Вам несколько вариантов чек-листов, благодаря которым можно улучшить свое настроение или даже дальнейшую жизнь, построить планы и поставить цели на следующий год. Желаю всем здоровья и успехов в Новом 2021 году, а главное - не теряйте надежду и верьте в себя, в жизни нет ничего невозможного! До встречи, в 2021-м!

 
 
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ГОДА????????
 
Предлагаю ответить на вопросы и проанализировать прошедший год.
С помощью этих вопросов развивается внутренняя рефлексия.
 
✅Чему меня научил этот год? 
 
✅Будь у меня такая возможность, что бы я сделал иначе в 2020-м? 
 
✅Какая книга мне запомнилась? 
 
✅Какой самый приятный комплимент я услышал? 
 
✅За какие три вещи я особенно благодарен 2020-му? 
 
✅Кому я помог в этом году?
 
✅Поступок, который вызывает гордость.
 
✅Песня, под которую прошел 2020-й. 
 

Памятка родителям

 

Рекомендации музыкального руководителя

Музыкальная памятка для родителей(Егорова Е.И.)

 

Если музыку полюбишь – о проблемах вмиг забудешь.

1.     Создайте ребёнку дома музыкальную среду для развития творческих способностей: - музыкальные игрушки, соответствующие возрасту ребёнка; - фонотека любимых детских песен; - простейшие музыкально-дидактические игры (рекомендованные музыкальным руководителем);

2.     Пополните домашнюю фонотеку произведениями классической музыки (Гайдна, Баха, Мусоргского, Прокофьева, Моцарта, Чайковского…) и рекомендованными педагогом произведениями для танцевального творчества детей

3.     Учите ребёнка слушать музыку и высказывать о ней свои впечатления

не навязывайте ребёнку слушание музыки, если он этого не хочет;

4.     Приобретите для ребёнка 2-3 детских музыкальных инструмента (барабан, металлофон, колокольчик…)

5.     Посещайте с ребёнком детские музыкальные театры, концерты с последующим обсуждением увиденного

6.     Пойте с ребёнком простые детские фольклорные песенки, потешки, прибаутки («Ладушки», «Петушок», «Во саду ли в огороде» …); не забывайте о колыбельных песнях перед сном

7.     Регулярно интересуйтесь, чем ребёнок занимался на музыкальном занятии

8.     Советуйтесь с музыкальным руководителем по интересующим вопросам относительно развития творческих способностей ребёнка в музыкальной деятельности и создании условий для музыкального творчества в семье.

 

Рекомендации учителя-логопеда

 

Группа в контакте для занятий по речевому развитию учителя-логопеда Самариной Ю.В. https://vk.com/rechevoerazvitie   

Графомоторные навыки (логопед Самарина Ю.В.)

О влиянии прикуса на речь (логопед Самарина Ю.В.)

Консультация для родителей «Зачем нужна артикуляционная гимнастика» (логопед Вольская А.В.)

Чек-лист для родителей первоклассников (Самарина Ю.В.)

Зашумленные буквы(Самарина Ю.В.)

Пальчиковая гимнастика (Туманцева М.Е.)

Занимательная кинезиология (Самарина Ю.В.)

Речевое здоровье ( Самарина Ю.В.)

Буклет фонематический слух. Развитие

Получить максимум от занятий с логопедом

Онтогенез речи

Развитие графомоторных навыков

Рекомендации на лето

Вкусные логопедические игры

Это должны знать родители  

Профилактика дисграфии у дошкольников

Дидактические иргы для детей "Зима"

 

 

 

 

 

Картотека заданий для автоматизации звуков:

Звуки Р,Рь 

Звуки С,З,Ц 

Звуки Л,Ль

Звук Ш 

Звук Ч 

Артикуляционная гимнастика

Рекомендации по выполнению артикуляционной гимнастики

Упражнения, способствующие выработке правильных артикуляционных укладов:

Для постановки звука Р 

Для постановки звука Л 

Для постановки звуков Ш,Ж,Ч,Щ 

Для постановки звуков С,З

 

 Рекомендации воспитателей

Роль пазлов в развитии детей (Вольская А.В.)

Консультация для родителей "Будущий первоклассник" (Вольская А.В.)

Тема недели (01-07 декабря): "Одежда, история одежды, назначение одежды"

Выставка творческих работ "Чудо-рукавичка"

Занятие на тему :"Домашние и дикие животные" (Наговицына Е.С., Губина Е.Ю.)

Развитие конструктивных навыков у детей старшего дошкольного возраста

(Киселева О.И.)

Тема недели (19-23 октября): Насекомые (Воинова О.Ф.)

Летние задания для обучения чтению

Летние задания для развития речи

Летние задания по подготовке руки к письму

3000 упражнений для подготовки руки к письму

Необычное конструирование

Загадки по теме "Как хорошо здоровым быть" (Богданова Н.В.)

Рекомендуемая литература на лето (Сенцова Д.В.)

Художественная литература для детей дошкольного возраста по теме: "Правила дорожного движения"(Богданова Н.В.)

Конспект НОД по рисованию в старшей группе (Воинова О.Ф.)

Конспект занятия по ПДД "Дорога безопасности" (Богданова Н.В.)

Рекомендации родителям о ПДД (Воинова О.Ф.)

Безопасность на дороге (Богданова Н.В.)

ОБЖ (Воинова О.Ф.) 

Опасные предметы или не оставляйте ребенка одного дома (Воинова О.Ф.) 

Правила поведения на природе (Воинова О.Ф.) 

Как уберечь детей от поражения электрическим током (Воинова О.Ф.) 

Викторина по ОБЖ "В мире опасных предметов" (Воинова О.Ф.) 

Загадки для детей "Бытовая техника" 

Памятка для родителей

 

Памятка для родителей "Овощи и фрукты - кладовая здоровья"

 

Памятка для родителей "Витамины"

Загадки о ПДД

Загадки о ПДД

Загадки о ПДД

Стихи о ПДД

Стихи о ПДД

Стихи о ПДД

 

Стихи о ПДД

Рекомендации для родителей в летний период

 

Памятка для родителей по безопасности детей на водоемах в летний период

 

Безопасность детей летом

 

Научите ребенка самому важному

 

Безопасность при общении с животными

 

Безопасность во время активного отдыха

 

Первая помощь при травмах и ушибах

 

Открытые окна

 

Список рекомендуемых сказок

 

Сказкотерапия

 

Рекомендации инструктора по физкультуре

 

Упражнения с массажными мячами

Консультация для родителей "Массажный мяч"

 

Советы родителям

 

Оздоровительный бег

 

Оздоровительный бег

Организация оздоровительного бега

Техника оздоровительного бега

 

Место проведения беговых тренировок

 

Три этапа к достижению цели

 

Как научить ребенка прыгать на скакалке

Зачем это нужно ребенку

 

Выбор скакалки

Как научить прыгать

Предостережения

 

 

Как заинтересовать ребенка трех лет заниматься физкультурой

Рекомендации родителям

 

Рекомендации родителям

 

 

Йога для детей

 

Фламинго

 

Слоник

 

Бабочка

 

Собака

 

Лягушка

 

Кобра

 

Облако

 

Кренделек

 

Дерево

 

Играйте с детьми

Звериная походка

 

Гонка шариков

 

Пройди по камушкам

 

Поймай и назови

 

Танец с остановками

 

Полоса препятствий

 

        КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ СПРАВИТЬСЯ С ВЫНУЖДЕННОЙ ИЗОЛЯЦИЕЙ?

Домашняя изоляция — вынужденное положение, с которым все мы столкнулись впервые. Это непривычная, некомфортная, пугающая ситуация как для взрослых, так и для детей. Нам всем сейчас непросто. Многие испытывают тревогу, смятение, стресс, неуверенность в завтрашнем дне и массу других неприятных эмоций.

Особенно тяжело приходится детям, ведь для них общение с друзьями, активная деятельность и пребывание на открытом воздухе — крайне важные потребности. Они не до конца понимают всю сложность сложившейся ситуации, их беспокоит такая внезапная перемена окружающей обстановки и настроений взрослых.

Помочь ребенку справиться и спокойно пройти этот непростой этап могут только родители. Вот несколько простых рекомендаций.

НЕ НАВЯЗЫВАЙТЕ РЕБЁНКУ ОБЩЕНИЕ О ПРОБЛЕМЕ, однако непременно отвечайте на все его вопросы. Возможно, он испытывает беспокойство именно по причине нехватки информации. Разумеется, информация, которую получает ребенок, должна соответствовать возрасту.

Ребенку крайне ВАЖНО ИМЕТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ “ВЫГОНЯТЬ” СТРЕСС с помощью физической активности. Поощряйте и стимулируйте любую активную деятельность, чаще приобщайте детей к домашнему труду.

ДЕЛЕГИРУЙТЕ РЕБЁНКУ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ, касающихся заботы о домашнем любимце. Если кому-то из членов семьи нужен уход, это также можно частично поручить ребенку. Ему крайне необходимо чувствовать свою ценность, быть полезным, выполнять что-то очень важное. Это послужит дополнительным ресурсом в борьбе со стрессом.

Следите, чтобы РЕЖИМ ДНЯ РЕБЁНКА ПО ВОЗМОЖНОСТИ ОСТАВАЛСЯ ПРЕЖНИМ. Изменения в привычном образе жизни могут создать дополнительную почву для беспокойства. Соблюдение правил, распорядка помогут сохранить чувство стабильности у ребенка.

Постарайтесь сохранить или ПРИДУМАЙТЕ ИНТЕРЕСНЫЕ СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ, возможные только в узком кругу близких людей. Другими словами, попробуйте воспользоваться сложившейся ситуацией для создания теплой и дружеской семейной атмосферы.

Возможно, дети постарше будут не готовы смириться с положением “узника”, в связи с чем могут возникать конфликты, недопонимание. НАБЕРИТЕСЬ ТЕРПЕНИЯ, ПРОЯВИТЕ ПОНИМАНИЕ. Ребенок находится в возрасте, которому не характерен инстинкт самосохранения, и детям в этот период гораздо важнее общение, чем предположительный риск чем-то заразиться. Здесь важно оставаться строгими, но понимающими родителями.

Хорошо, если у ребенка будет ВОЗМОЖНОСТЬ ПОДДЕРЖИВАТЬ СВЯЗЬ С ДРУЗЬЯМИ. Активное общение со сверстниками в интернете, по мобильному телефону или видеосвязи уменьшит ощущение социальной изолированности.

ПООЩРЯЙТЕ ЛЮБОЕ УВЛЕЧЕНИЕ РЕБЁНКА, даже если оно кажется вам бесполезным и глупым. Творческий труд в любом его проявлении помогает справляться с негативными эмоциями и стрессом, “разряжает” и успокаивает.

ИЗБЕГАЙТЕ РАЗГОВОРОВ О НЕГАТИВНОМ в присутствии ребенка. Наоборот, вовлекайте его в планирование будущего в позитивном ключе. Старайтесь внести в общение с ребенком больше юмора, смягчать краски.

Сомнения, волнения и страхи будут периодически посещать ребенка. СТАРАЙТЕСЬ СЛУШАТЬ ЕГО, ЧУВСТВОВАТЬ, поддерживать, быть рядом.

 Самый важный совет: ПОДАВАЙТЕ РЕБЁНКУ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ПРИМЕР. Сохраняйте самообладание, поддерживайте в себе позитивное настроение. Помогайте близким найти хорошее даже в такой специфической ситуации. Учите ребенка тому, как правильно справляться со страхами и стрессом. Гораздо легче справиться, когда вся семья заодно, чувствует и понимает друг друга.