Реализуемый уровень образования - дошкольный

      Нормативный срок обучения:  до 6 лет

      Форма обучения:   очная   

 

       Программы, реализуемые в МБДОУ «Детский сад  №23 комбинированного вида» с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответсвующей образовательной программой.

Названия программ Срок реализации
программы

Численность лиц, обучающихся за счет средств бюджета

(на 01.09.2019)

 Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ "Детский сад №23 комбинированного вида"

 

6 лет

               243

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи

 

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с задержкой психического развития

2 года

 

 

 

2 года

43

 

 

 

1

Дополнительная общеразвивающая программа дошкольного образования "Обучение плаванию в детском саду"

 

4 года

 

213

 

Основная образовательная программа дошкольного образования

Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования длч детей с ТНР

Краткая презентация адаптированной  основной образовательной программы дошкольного образования для детей с ТНР

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования дошкольного образования для детей с задержкой психического развития

Краткая презентация адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с задержкой психического развития

Дополнительная общеразвивающая программа дошкольного образования "Обучение плаванию в детском саду"

 

В МБДОУ "Детский сад №23 комбинированного вида" предоставляются услуги по дополнительному образованию детей (в соответствии с лицензией).

Рабочие программы отсутствуют в соответствии с действующим законодательством

Учебный план не предусмотрен.

 Календарный учебный график на 2019-2020 уч.г.

                                                                 

Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса.

Методические документы

Численность обучающихся на бюджетных местах (за счет бюджетных ассигнования, федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ, местных бюджетов) -  243 ребёнка

Обучение и воспитание в Учреждении ведётся на русском языке

При реализации  образовательных программ не используются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии                         

 

          Направления работы

                        

В нашем дошкольном учреждении основными направлениями работы являются:

  • ·   Физкультурно-оздоровительная работа
  • ·  Экологическое воспитание

                                                                                       

                                

 

Физкультурно-оздоровительная 

                    работа

 

 

Одним из приоритетных направлений деятельности ДОУ является физкультурно-оздоровительная работа. В ДОУ разработана программа «Здоровье» для дошкольников – это комплексная система физического воспитания детей. Её основными задачами являются:

Ø     Укрепление здоровья детей

Ø     Воспитание потребности в здоровом образе жизни

Ø     Развитие физических качеств и обеспечение нормального уровня физической подготовленности, в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребёнка

Ø     Создание условий для реализации потребности в двигательной активности в повседневной жизни

Ø     Выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной активности и реализацию их через систему спортивно-оздоровительной работы

Ø     Приобщение детей к традициям большого спорта

 

Ежедневно проводится утренняя гимнастика, физкультурные занятия, занятия в бассейне прогулки и гимнастика после сна, кроме того, проводятся два музыкальных занятия в неделю, разминка, спортивный досуг, развлечения на воде, музыкальные развлечения экскурсии и походы. В ДОУ проводится работа по профилактике и снижению заболеваемости. Проводятся закаливающие процедуры: дыхательная гимнастика, коррегирующая гимнастика, воздушные и солнечные ванны, босохождение по пуговицам , по ребристой дорожке, сухой бассейн.

     Основные направления физкультурных мероприятий:

Ø     Тренировка сердечно-сосудистой системы и терморегуляционного аппарата;

Ø     Предупреждение гиподинамии;

Ø     Предупреждение появления отрицательных эмоций.

Гимнастика и два физкультурных занятия проводятся начиная с младшей группы. В трёх ежедневных физкультурных мероприятиях можно «заложить» нужное количество движений, остальное дети «добирают» на музыкальных занятиях. Для детей с нарушением осанки проводится коррегирующая гимнастика с сентября по май.

В группах оборудованы спортивные уголки, в которых имеется необходимый спортивный инвентарь: мягкие, резиновые и набивные мячи, обручи, скакалки, ходули, модули и др.

                      

        Экологическое воспитание

 

             Вторым приоритетным направлением работы ДОУ является экологическое воспитание детей дошкольного возраста. На протяжении 15 лет детский сад использует в работе технологии программы Н.Н. Кондратьевой «Мы» и С. Н. Николаевой «Юный эколог».

Предметно-развивающая среда соответствует требованиям экологического воспитания: имеется Зимний сад, Оранжерея, живые уголки по группам, зооуголок в Зимнем саду, уголки природы и экспериментирования. Ежегодно организуется «огород на окне». Разработано перспективное планирование по каждой возрастной группе, конспекты занятий, сценариев, авторские дидактические игры. В каждой группе разработаны маршруты по экологической тропе.

 ДОУ принимает активное участие в различных экологических акциях: в проекте С. М. Мирошкиной «школьная экологическая инициатива», в городских и областных экологических конференциях.

Внутри детского сада проходят акции: «Посади дерево», «Посади цветок», «Берегиня». Как подведение итогов работы за год проводятся: экологический праздник («Серая звёздочка», «В лесу», «В зимнем лесу», «Сказка про микроба», «Именины у Земли», «В гостях у бабушки Арины» и др.), выставка рисунков детских работ и поделок, выставка авторских дидактических игр и пособий.

Вся работа направлена на формирование у детей целостной картины мира.

 

 

                                

 

Продуктивная деятельность детей
 

 

      Воспитатели создают условия для приобщения детей к миру искусства, знакомят их с произведениями различных видов и жанров народно-декоративного и прикладного творчества.

Педагоги корректируют программное содержание занятий в соответствии с  индивидуальными возможностями детей и обучают их различным техникам изобразительного творчества.

 Детям очень нравится рисовать нетрадиционными способами, поэтому воспитатели осваивают различные техники рисования.

  Педагоги создают условия для развития  у детей эстетического отношения к окружающему миру: обращают их внимание на красоту живой и неживой природы, городского и сельского пейзажа, учат видеть в предметах, формах, красках выражение характера, настроения.

Воспитатели развивают представления детей о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов, декоративную роспись, сказочные сюжеты. В работе используются репродукции картин из собрания известных музеев нашей страны. Предоставляют детям использовать различные пластические материалы, помогают овладевать разнообразными приёмами лепки. Создают условия для овладения детьми навыками аппликации в соответствии с их возрастными особенностями, детей обучают создавать изображения различных предметов, используя бумагу разной фактуры и усвоенные способы вырезывания и обрывания, создавать с их помощью сюжетные и декоративные композиции. 

                                                     

             

 

         

                 Коррекционная работа  

 

 

 

           Сотрудники создают условия для развития у детей речевого общения со взрослыми и сверстниками, побуждают детей обращаться ко взрослому с вопросами, отвечают на все вопросы ребёнка. Ведётся систематическая углублённая работа по развитию речи.

В детском саду работают две логопедические группы: старшая и подготовительная. Два раза в год проводится обследования речи дошкольников, с целью раннего выявления серьёзных речевых нарушений и отбора детей в логопедические группы.

Учителя-логопеды   проводят семинары, открытые занятия, круглые столы, деловые игры и консультации  для педагогов ДОУ по обучению детей звуковой культуре речи и подготовке к обучению грамоте в школе.

 В группах созданы картотеки речевых игр,  игр на дыхание, комплексы артикуляционной гимнастики, собран литературный материал по различным лексическим темам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

nbsp;

nbsp;

   
   
   

 

 

6 лет