2021 год

 

 Банком России в целях повышения защищенности розничных инвесторов и удовлетворенности потребителей продуктами (услугами) финансовых организаций организовало проведение опроса населения.

Опрос можно пройти по ссылке https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMSWc4r6ndPdMFSGdF-YFgY34l-TTJeJ8GsoK-4KeJ6zoCGw/viewform

Спасибо за участие!

 

Уважаемые родители!

В связи с комплектованием детских садов для зачисления с 01.09.2021 Вам необходимо предоставить (при наличии) регистрацию ребенка по месту проживания в Гатчинском муниципальном районе до 11.04.2021.

Документ, подтверждающий регистрацию ребенка в Гатчинском районе (форма №8, форма №9, форма №3) можно предоставить через отделение МФЦ по Ленинградской области, гражданам, проживающим в сельской местности, документ необходимо предоставить в детский сад.

Дополнительно сообщаем, в срок до 11.04.2021 необходимо подтвердить право льготы, указанной ранее в заявлении. Документ, подтверждающий льготу, необходимо вместе с документом, подтверждающим регистрацию ребенка в Гатчинском районе, предоставить в Комитет образования через отделение МФЦ по Ленинградской области.

После получения информации о том, что Вашему ребёнку выдано направление в детский сад, Вам необходимо в течение 14 дней предоставить нижеперечисленные документы в детский сад и заключить договор. (Информацию о получении направления Вы получите по телефону или по электронной почте). Ходить в Комитет образования за направлением не нужно! Если по каким-либо причинам Вы не можете в это время подойти в детский сад, необходимо обязательно позвонить в детский сад и предупредить об этом, так как через 14 дней Ваше направление будет отклонено и место может быть предложено другому ребёнку.

Если Вы передумали в этом году поступать в детский сад или по семейным обстоятельствам Вам не нужно направление в наш детский сад, необходимо об этом сообщить администрации дошкольного учреждения и необходимо написать заявление о внесении изменений в ранее поданное заявление через отделение МФЦ по Ленинградской области. В заявлении о внесении изменений в ранее поданное заявление написать "приложить к ранее поданному заявлению документ, подтверждающий регистрацию ребенка по месту проживания". 

Форма заявления об отказе от направления

 

Документы необходимые для зачисления ребенка в детский сад

С полученным уведомлением нужно пойти или позвонить в детский сад и узнать, какие документы необходимо подготовить, чтобы ребёнка зачислили в его возрастную группу. Перечень необходимых документов может немного отличаться в разных регионах, но, чаще всего, в его список в обязательном порядке входят: Заявление родителя или лица, заменяющего его о зачислении малыша в детский сад; Паспорт заявителя или другой документ, удостоверяющий личность; Свидетельство о рождении ребенка и его копия; Медицинская справка о здоровье ребенка от педиатра формы № 026/у; Карта прививок форма № 063/у; Справка об эпидемиологическом окружении форме 095/у, которую выдаёт участковый педиатр. Эта справка действительна в течении трёх дней со дня выдачи. Справка для бассейна, если в садике проводятся занятия по оздоровительному плаванию(форма №1). Такая справка действительна в течении 6 месяцев; Полис обязательного медицинского страхования и его копия; Для льготников документ, который даёт право на льготы по оплате детского сада. Заведующая дошкольным учреждением предложит Вам подписать двусторонний договор между Вами и дошкольным учреждением. Договор подписывается в двух экземплярах, один из которых выдаётся заявителю.

Читать дальше: https://whatdocs.ru/%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0

С полученным уведомлением нужно пойти или позвонить в детский сад и узнать, какие документы необходимо подготовить, чтобы ребёнка зачислили в его возрастную группу. Перечень необходимых документов может немного отличаться в разных регионах, но, чаще всего, в его список в обязательном порядке входят: Заявление родителя или лица, заменяющего его о зачислении малыша в детский сад; Паспорт заявителя или другой документ, удостоверяющий личность; Свидетельство о рождении ребенка и его копия; Медицинская справка о здоровье ребенка от педиатра формы № 026/у; Карта прививок форма № 063/у; Справка об эпидемиологическом окружении форме 095/у, которую выдаёт участковый педиатр. Эта справка действительна в течении трёх дней со дня выдачи. Справка для бассейна, если в садике проводятся занятия по оздоровительному плаванию(форма №1). Такая справка действительна в течении 6 месяцев; Полис обязательного медицинского страхования и его копия; Для льготников документ, который даёт право на льготы по оплате детского сада. Заведующая дошкольным учреждением предложит Вам подписать двусторонний договор между Вами и дошкольным учреждением. Договор подписывается в двух экземплярах, один из которых выдаётся заявителю.

Читать дальше: https://whatdocs.ru/%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0

 Заявление родителя или лица, заменяющего его о зачислении малыша в детский сад; Паспорт заявителя или другой документ, удостоверяющий личность; Свидетельство о рождении ребенка и его копия; Медицинская справка о здоровье ребенка от педиатра формы № 026/у; Карта прививок форма № 063/у; Справка об эпидемиологическом окружении форме 095/у, которую выдаёт участковый педиатр. Эта справка действительна в течении трёх дней со дня выдачи. Справка для бассейна, если в садике проводятся занятия по оздоровительному плаванию(форма №1). Такая справка действительна в течении 6 месяцев; Полис обязательного медицинского страхования и его копия; Для льготников документ, который даёт право на льготы по оплате детского сада. Заведующая дошкольным учреждением предложит Вам подписать двусторонний договор между Вами и дошкольным учреждением. Договор подписывается в двух экземплярах, один из которых выдаётся заявителю.

Читать дальше: https://whatdocs.ru/%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0

  1. Направление в ДОУ (оригинал)
  2. Заявление о зачислении ребенка в организацию.
  3. Паспорт родителя (законного представителя) ребенка (оригинал+ 1 копия)
  4. Медицинская карта (форма №026/у) с медицинским заключением.
  5. Свидетельство о регистрации ребёнка по месту жительства или по месту пребывания (или иной документ, содержащий сведения о регистрации ребёнка по месту жительства/пребывания) - для детей, проживающих на закреплённой территории за МБДОУ "Детский сад №35 комбинированного вида"
  6.  Документы, подтверждающие право на социальную поддержку (льготу) по оплате за содержание ребенка в Учреждении - при наличии.
  7. Документы, подтверждающие родство заявителя (или законность прав представления) с ребенком (копии свидетельств о браке, разводе …) - в случае если у родителя, заключающего договор об образовании, не совпадает фамилия с ребенком или со старшими детьми.
  8. Родители (законные представители) детей, являющихся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации.

 

Договор и необходимые документы оформляются на приёме у секретаря дошкольного учреждения с 9.00 до 12.00 

Зачисление воспитанников в Учреждение оформляется приказом заведующего Учреждения. На каждого воспитанника с момента приема заводится личное дело, оформляется  договор с родителями (законными представителями) ребенка, подписание  которого является    обязательным для обеих сторон.

Постановление администрации Гатчинского муниципального района Ленинградской области от 01.03.2021 №511 "О закреплении муниципальных бюджетных образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, подведомственных Комитету образования Гатчинского муниципального района Ленинградской области, за территориями Гатчинского муниципального района"

 

Согласие на обработку персональных данных

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ КОМПЕНСАЦИИ ЧАСТИ РОДИТЕЛЬСКОЙ ПЛАТЫ ЗА ПРИСМОТР И УХОД ЗА РЕБЕНКОМ

(согласно Социальному кодексу Ленинградской области от 17.11.2017 года № 72-оз)

  1. заявление родителя (законного представителя) ребенка
  2. паспорт гражданина РФ
  3. свидетельство о рождении на каждого несовершеннолетнего ребенка из состава семьи заявителя (с 14 до 18 лет только свидетельство о рождении!!!)
  4. СНИЛС законного представителя и СНИЛС ребенка
  5. договор между МБДОУ и законным представителем
  6. документы, подтверждающие проживание законного представителя на территории Ленинградской области  (паспорт с отметкой о регистрации на территории ЛО;и ф.9 или ф.3 в случае отсутствия соответствующей отметки в паспорте законного представителя;
  7. состав семьи (Родитель пишет от руки): ФИО - родителей (полностью), ФИО всех детей до 18 лет (полностью)
  8. в отдельных случаях:
    • справка из ЗАГСа об основании внесения в свидетельство о рождении сведений об отце ребенка;
    • свидетельство об установлении отцовства;
    • свидетельство о браке; свидетельство о расторжении брака; паспорт с соответствующими записями на листе «семейное положение»;
    • свидетельство о смерти родителя (родителей);
    • соглашение либо решение суда о том, с кем из родителей проживают дети; и т.п.
    • справки о доходах за последние 6 месяцев .
    • справки о пособиях
    • справки об алиментах (все подтверждается документально: мировое соглашение заключается только юридически о передачи наличных средств без исполнительного листа; от приставов справка о получении алиментов или не получении)
      В случае отсутствия справок о доходах прилагается копия трудовой книжки с последним местом работы (перерыв не более 1 месяца) члена семьи и
заявление об отсутствии доходов.

Документы необходимые для предоставления родителям (законным представителям) льготы по родительской плате:

1.заявление на предоставление льготы

2. справка,подтверждающая право на получение льготы

3.справки  о доходах родителей (законных представителей) за  последние 6 месяцев

4.копия паспорта родителя (законного представителя)

5.копии свидетельств о рождении всех детей

6. справка с места учебы детей старше 18 лет

 

Приказ № 10 от 11.01.2021г. "О контрольно пропускном режиме до 01.01.2022г." 

                                                          2020 год
 

План мероприятий по организации работы по комплектованию на 2020-2021 учебный год

Алгоритм получения ежемесячной выплаты на ребенка, не получившего места в дошкольной образовательной организации

 

Заполните нашу анкету

 

27 сентября День дошкольного работника

 

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

1 ИЮЛЯ - ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ. ДЕТСКИЙ САД НЕ РАБОТАЕТ.

 

 

 

Дополнительные меры социальной поддержки

 

Поддержка семей льготной категории и семей попавших в трудную жизненную ситуацию имеющие право на продуктовый набор

Заявление на выдачу продуктового набора 

 

Информация об организации образовательной деятельности в дошкольном учреждении

 

Документы федерального уровня:

Указ Президента Российской Федерации № 294 от 28.04.2020 года "О продлении действия мер по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)

Указ Президента Российской Федерации № 239 от 02.04.2020 года  "О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)

 

Документы регионального уровня:

Постановление Правительства Ленинградской области №277 от 11.05.2020 года "О мерах по предотвращению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Ленинградской области"

 Постановление Правительства Ленинградской области от 15.07.2020года "О внесении изменений в Постановление Правительства Ленинградской области от 11 мая 2020года № 277 "О мерах по предотвращению распространения новой короновирусной инфекции (COVID-19) на территории Ленинградской области"

Постановление Правительства Ленинградской области №447 от 26.06.2020 года "О внесении изменений в Постановление Правительства Ленинградской области №277 от 11.05.2020 года "О мерах по предотвращению распространения новой короновирусной инфекции (СОМШВ-19) на территории Ленинградской области"

Постановление Правительства Ленинградской области №392 от 12.06.2020 "О внесении изменений в Постановление Правительства Ленинградской области №277 от 11.05.2020 года "О мерах по предотвращению распространения новой короновирусной инфекции (COVID-19) на территории Ленинградской области"

Постановление правительства Ленинградской области № 347 от 29.05.2020 года "О внесении изменений в Постановление правительства Ленинградской области № 277 от 11.05.2020г. О мерах по предотвращению распространения новой короновирусной инфекции (COVID-19) на территории Ленинградской области" 

Постановление Правительства Ленинградской области №278 от 12.05.2020 года "О внесении изменений в Постановление Правительства Ленинградской области №277 от 11.05.2020 года "О мерах по предотвращению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Ленинградской области"

Памятка Роспотребнадзора по проведению в дошкольных образовательных организациях Ленинградской области дополнительных санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-2019)

Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области  №19-6995/2020 от 27.03.2020;

 

 

Документы районного уровня:

Распоряжение Комитета образования Гатчинского муниципального района от 15.07.2020года № 04-20-237/20      "Об организации деятельности муниципальных учреждений, подведомственных Комитету образования Гатчинского муниципального района"  

Документы учреждения:

Приказ МБДОУ "Детский сад № 35 комбинированного вида" от 16.07.2020г. № 91

 

 

Памятка Министерства Просвещения Российской Федерации

Рекомендации для родителей

 

Телефоны горячей линии:

в Министерстве Просвещения Российской Федерации: 8-800-200-91-85;

в комитете образования Гатчинского муниципального района: 9-64-67, 4-33-42, 4-33-45;

в МБДОУ "Детский сад  №35 комбинированного вида": 

тел/факс 460-25-79 секретарь

 

тел:460-55-97; +7(958)171-82-59 заведующий

 

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ!!!

по всем вопросам звонить в детский сад 460-55-97,460-25-79

 В МБДОУ "Детский сад №35 комбинированного вида" функционируют три дежурные группы

РЕЖИМ РАБОТЫ ГРУПП - ЕЖЕДНЕВНО, КРОМЕ ВЫХОДНЫХ ДНЕЙ,

С 7.00 ч до 19.00ч,

На дежурную группу имеют право только родители работающей категории ( оба родителя), указанной в Указе Президента от 02.04.2020г. № 239

 

 

 

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!!
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ ДЛЯ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ!!!
 

Журнал "Мурзилка"-https://murzilka.org/

Телеканал "Карусель"-https://www.karusel-tv.ru/

"Сундучок дошкольника"-http://doshkolnik.info/sunduk.htm

Детский портал "Солнышко"http://www.solnet.ee/

Электронные пампасы http://www.epampa.narod.ru/

Почитай –ка http://www.cofe.ru/read-ka/

Бибигоша http://www.bibigosha.ru/

 

 

Уважаемые родители!

С 17 марта 2020 года в Ленинградской области вводятся ограничительные мероприятия в целях обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия.

В образовательных учреждениях Гатчинского района с 17 марта вводится режим свободного посещения с организацией дистанционного обучения.

Родитель (законный представитель) ребенка может принять решение об ограничении посещения ребенком детского сада, школы или учреждения дополнительного образования. В этом случае, родитель (законный представитель) ребенка должен обратиться в администрацию сада, школы или учреждения дополнительного образования с заявлением о свободном посещении образовательной организации ребенкомлюбым удобным для него способом: лично придя в учреждение, сообщив решение по телефону, послав сообщение по средствам СМС, WhatsApp,Viber.

Для обучающихся школ, выбравших свободное посещение, в каждой школе организовывается дистанционное обучение.

 

Правила профилактики коронавирусной инфекции

 

Уважаемые родители!

Дети после летнего отдыха принимаются в образовательные организации на основании справки от врача. Обследование детей на паразитарные болезни (энтеробиоз и гельминты) будет организовано по графику в образовательных организациях. Родители (законные представители) будут информированы заранее.

 

Все, что нужно знать о школе, узнаем 30 августа у Министра просвещения

Начался сбор вопросов к VI Общероссийскому родительскому собранию

30 августа на площадке общеобразовательной организации Санкт-Петербурга состоится встреча Министра просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильевой с родителями школьников. Общение пройдёт в формате живого диалога и видеоконференции с прямыми включениями из разных регионов страны. В этот раз на связь с центральной площадкой в Санкт-Петербурге выйдут 9 российских городов из всех федеральных округов. Благодаря онлайн-трансляции за Общероссийским родительским собранием следить можно будет из любой точки страны и мира.

Уже сейчас любой желающий может направить вопрос через форму на сайте https://edu.gov.ru/opc-view и через аккаунты Министерства просвещения Российской Федерации в социальных сетях. Наиболее острые из них станут предметом обсуждения в ходе собрания.

Оператором мероприятия выступает общероссийская общественная организация «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семей и защиты семейных ценностей».

 

Для справки

 

Общероссийское родительское собрание — традиционная встреча в преддверии нового учебного года с целью получить обратную связь, услышать мнение родителей, узнать о наиболее волнующих их вопросах, оценить эффективность реализуемых проектов и программ.

В 2018 году в адрес Министра поступило более 1000 вопросов, большинство из которых касались изучения иностранных языков, сдачи промежуточных и итоговых экзаменов, содержания общего образования, сбора денег с родителей, качества преподавания в школе. На встрече с Министром обсуждались проблемы, связанные с формированием единого образовательного пространства, изменениями ФГОС, инклюзивным образованием, работой медицинских кабинетов в школах, трудовым воспитанием, организацией детского отдыха, семейного образования. Наибольший интерес вызвали темы возможного введение единого государственного экзамена для выпускников колледжей, отмены шестидневной школьной недели, отмены оценок в начальной школе, цифровизации школьного образования.

 

Уважаемые получатели услуг, оказываемых образовательными организациями Гатчинского муниципального района!

 

В соответствии с пунктом 12* части 2 статьи 95.2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» и в  целях  определения  удовлетворенности  граждан, являющихся  получателями  услуг,  оказываемых  образовательными организациями  Ленинградской области комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области и ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования» проводится  онлайн  анкетирование - по анкете,  размещенной в  информационно-телекоммуникационной  сети  «Интернет».

 

Длявыражения мнений о качестве условий осуществления образовательной деятельности организациями (дошкольного, общего, дополнительного образования) вы можете заполнить онлайн - анкету по независимой оценке качества условий осуществления образовательной деятельности по ссылке:

 

https://goo.gl/forms/Je32z9eKFgZY4alA2

 

*«12. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, органы местного самоуправления обеспечивают на своих официальных сайтах в сети "Интернет" техническую возможность выражения мнений гражданами о качестве условий осуществления образовательной деятельности организациями».

 

 

О НЕДОПУЩЕНИИ НЕЗАКОННЫХ СБОРОВ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ

 

 О комплектовании дошкольных образовтаельных организаций на 2019/2020 учебный год

  • Видео инструкция:

"Как подать заявку на зачисление в дошкольную образовательную организацию"  

https://yadi.sk/i/_qIHAMsheDk5qA

 

  • Памятка для родителей об организации приема в дошкольные образовательные организации Ленинградской области 

 https://yadi.sk/i/VHS0l-cnZEmIAA https://yadi.sk/i/QFT9xq2UCly2kQ

 

План мероприятий по организации работы по комплектованию ДОУ на 2019-2020 учебный год 

После проведения комплектования АИС "Электронный детский сад" направления будут направлены в детские сады, на электронный адрес заявителя, указанный в заявке.

Срок действия направления 14 дней. В течение срока действия направления родителю( законному представителю) ребёнка необходимо предоставить документы для зачисления, написать заявление на приём в детский сад и заключить договор об образовании с дошкольным учреждением.

Все родители, дети которых находятся в очереди в дошкольное учреждение, должны своевременно сообщать руководителю учреждения  об изменениях номера личного телефона, иначе оповещение о предоставлении места в детский сад будет невозможно и по истечении срока действия направления оно будет отклонено. Оповещение  в виде почтового уведомления также возможно, но  высока вероятность не уложиться в срок 14 дней.

Приём детей в учреждение осуществляется на основании:

- полученного направления в учреждение от уполномоченного лица органа местного самоуправления по приёму заявлений, постановке на учёт и зачислению детей в учреждение;

- личного заявления родителя (законного представителя) ребёнка при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинал документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина и лица без гражданства в РФ;

- свидетельства о рождении ребенка;

- медицинского заключения

       Родители (законные представители) детей, проживающих на  закреплённой территории, дополнительно предъявляют документы:

- свидетельство о регистрации ребенка по месту  жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по  месту жительства или по месту пребывания;

       Дети с  ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптационной программе дошкольного образования только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.

  Согласие родителей (законных представителей) ребенка на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка  фиксируется подписью родителей.

Уважаемые родители!

У вас появилась возможность оценить деятельность МБДОУ "Детский сад №35 комбинированного вида" на официальном сайте для размещения информации о муниципальных учреждениях  https://bus.gov.ru/pub/home. Просим вас активно размещать свои отзывы на сайте!

 

Санитарные правила по профилактике гриппа и ОРВИ

План мероприятий по профилактике гриппа и других острых респиратрных вирусных инфекций

 

Уважаемые родители!

Центр психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения МБОУ ДО «ИМЦ»  информирует Вас о том, что в настоящее время на базе МБОУ ДО «ИМЦ», расположенного по адресу Гатчинский район, п.Новый Свет, д.72, создается родительский клуб для родителей (законных представителей) детей с ограниченными возможностями здоровья. В работе клуба примут участие педагоги-психологи Центра ППМСС, медицинские работники, специалисты службы сопровождения.

        Родителей (законных представителей) обучающихся, заинтересованных в получении помощи, желающих принять участие в работе Клуба просим позвонить в Центр психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения по телефону 68-937.   

                                                       Руководитель Центра ППМСС

                                                           Михельсова Г.И.

 

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ О ВАКЦИНАЦИИ И РИСКАХ

ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ПРИ ОТКАЗАХ ОТ НЕЕ

 

    Что такое вакцинация и зачем нужны прививки

    До изобретения прививок инфекции и вирусы являлись главной причиной высокой смертности среди населения Земли и малой продолжительности жизни. Но вот уже 200 с лишним лет в мире существует эффективный способ защиты человека и животных от целого ряда инфекционных и некоторых вирусных заболеваний. Первую прививку от оспы сделал в начале XIXвека английский доктор Э.Дженнер. С тех пор вакцинация (иммунизация) стала для человека самым эффективным способом профилактики опасных болезней.

    Вакцинация (от лат.vaccusкорова) это введение медикамента с целью предотвратить заражение или ослабить его проявления и негативные последствия. В качестве материала (антигена) могут использовать:

     -  живые, но ослабленные штаммы микробов;

     -  убитые (инактивированные) микробы;

     -  части микробов, например, белки;

     -  синтетические компоненты.

    При введении вакцины происходит выработка иммунитета на её компоненты, в результате образуются антитела, которые живут в организме. Они строго индивидуальны для каждого возбудителя, при встрече с ним очень быстро подавляют его и не дают болезни развиться. Справившись с задачей, защитники не исчезают: они ещё долго – несколько лет, а то и всю жизнь готовы противостоять вредителям. Это и называется иммунитетом к конкретной болезни. Таким образом, удаётся успешно бороться с вирусами кори, краснухи, полиомиелита, ветряной оспы, паротита, гепатита В, ротавирусами и бактериями возбудителями туберкулеза, коклюша, дифтерии, пневмококка, гемофильной инфекции, столбняка и других болезней.

    Важно: Когда привито достаточное число людей, переход вирусов от одного носителя к другому затрудняется и их распространение приостанавливается. В результате чего болезни обходят стороной и тех, кто не вакцинирован, и тех, в ком прививка не произвела желаемого эффекта, таким образом, вакцинация эффективна особенно в том случае, если её прошло подавляющее большинство членов сообщества, будь то страна, город или отдельно взятый детский сад. Учёные установили, что для эффективного функционирования вакцины необходимо, чтобы против болезни было привито более 95% населения.

    Факты о прививках

    По статистике, за последнее столетие продолжительность жизни человека увеличилась, в том числе, благодаря вакцинации. Её целью является формирование специфического иммунитета посредством искусственного создания инфекционного процесса, в большинстве случаев протекающего  бессимптомно или в лёгкой форме.

    Инфекционные болезни, от которых, собственно, и защищает прививка, всегда сопутствуют человеку. Они протекают по-разному: в легкой форме, тяжёлой, с осложнениями, приводят к инвалидности, до сих пор занимая лидирующее место среди причин смерти.

    Так в чём же плюсы прививок?

    Отрицать эффективность вакцинации нелепо, факты говорят сами за себя:

 Если бы не прививки против оспы и полиомиелита, мы бы сейчас все, наверное, вымерли. Если ребенку не сделана вакцинация от столбняка, и он вдруг получит банальную ссадину, то, что можно будет сделать, если смертность от столбняка составляет 90%? Единственная мера, позволяющая избежать это опасное заболевание профилактическая иммунизация. Однако, несмотря на эти более чем убедительные данные, многие отказываются от прививок. Более того отказываются прививать своих детей,тем самым, подвергая их большому риску. 

    Если бы не было прививок, нам бы угрожали:

  - корь: вероятность смертельного исхода  1 случай из 100, инвалидность  5               случаев из 100;

  - коклюш: очень высок риск осложнений со стороны дыхательной и нервной систем;  

  -  дифтерия: вероятность смертельного исхода 10 случаев из 100;

  -  полиомиелит: риск тяжелой инвалидности;

  -  туберкулез: длительное лечение, тяжелые осложнения;

  -  эпидемический паротит: возможно развитие бесплодия;

  -  краснуха: у не болевших в детстве или не привитых женщин, заболевших во время беременности, может родиться ребенок-инвалид или нежизнеспособный ребенок;

  -  гепатит В: высокий риск возникновения тяжелого поражения печени (включая рак).

     Когда сделать вакцинацию максимально безопасной

     Многие дети получают временный отвод от прививок на основе относительных противопоказаний, например: острое заболевание (ОРЗ, грипп, бронхит), обострение хронической патологии (аллергия, дерматит, почечная недостаточность) и предстоящее путешествие. В каждом из названных случаев процедуру переносят до подходящего момента выздоровления, снятия обострения или возвращения из поездки. Все прочие поводы отказа от прививки, включая дисбактериоз, недоношенность, эпилепсию и прочие состояния, считаются ложными.

     Важно помнить, что каждому ребенку применяется индивидуальный подход. Перед любой прививкой врач осматривает ребёнка и решает вопрос о возможности её проведения. Прививки назначаются в соответствии с календарём прививок. Однако, некоторые дети, например, недоношенные или с определёнными отклонениями в состоянии здоровья, к данной вакцине могут иметь медицинские противопоказания. Прививки не проводят в период

острого или обострения хронического заболевания, их откладывают до выздоровления или ремиссии. Однако, если риск велик (например, после контакта с больным), то некоторые вакцины можно ввести на фоне незначительных симптомов острого или хронического заболевания.

     Проведение в один день нескольких вакцин не опасно, если эти вакцины сочетаются между собой, и их назначения совпадают с календарём  прививок, в результате вырабатывается иммунитет сразу к нескольким заболеваниям.

    Важно: По статистике, до 60% родителей, не прививающих своих детей, ссылаются не на болезни или обострения, а на собственные умозаключения, советы родных, религиозные аспекты и прочие  сомнительные обстоятельства.

    Последствия отказа от прививок

    Если родители все же решили не вакцинировать ребенка, то они должны понимать, что означает для него статус не привитого. Когда в мир, заполненный микробами и вирусами, выходит совершенно незащищённый кроха, его мама и папа обязаны предпринять дополнительные меры для укрепления иммунной системы и жестко следовать санитарно-гигиеническим правилам, так как любое нарушение может привести к заражению.

     Итак:

     -  Если  в детском коллективе карантин по поводу любой инфекции, то не привитый малыш не имеет права посещать его до конца инкубационного периода. При неблагоприятных обстоятельствах, когда один карантин сменяется другим, третьим, кроха может на много месяцев оказаться в изоляции. А его родителям придется изменить рабочий график.

    -  В окружении не привитого ребенка – в группе развития, детском садике, бассейне, музыкальной школе в течение 60 дней нельзя находиться малышам, получившими дозу оральной полиомиелитом вакцины. Если прививку от полиомиелита делали в дошкольном или школьном учреждении, то не вакцинированные дети отправляются на двухмесячный карантин. Иначе они могут заразиться этой опасной болезнью.

    -  Малышу могут запретить выезд в страны, пребывание в которых в соответствии с международными медико-санитарными правилами либо международными договорами российской Федерации требует конкретных профилактических прививок.

    -  Кроха не должен брать в руки чужие игрушки, не отмытые предварительно самым тщательным образом, обзаводиться не проверенными на предмет инфекции друзьями, а также обязан строго соблюдать все правила гигиены. Неудивительно, если все эти запреты и ограничения плохо скажутся на его психике и характере.

    -  Помимо этого, высок риск инфицирования гепатитом В тяжелым заболеванием печени. Люди думают, что заразиться их дети не смогут, ведь они воспитываются во вполне благополучной семье, не употребляют наркотики, и с кровью нигде не пересекаются. Это опасное заблуждение. В детском саду ребенок может удариться, подраться, кто-то укусит или поцарапает малыша  вот и контакт с кровью. Дети, заразившиеся гепатитом, практически всегда становятся хроническими больными, что приводит к серьезным отдаленным осложнениям в виде цирроза и рака печени. Все это ведет к инвалидности и ранней смерти.

    Важно: В будущем не привитому ребенку может быть отказано в приеме на работу, связанную с высоким риском заболевания инфекционными болезнями. Если это произойдет, то для осуществления своей мечты человеку придется сделать сразу все прививки, от которых его уберегали родители.

    Все чаще встречаются случаи отказа от вакцинации или отсрочки вакцинации у детей. Вызвано это, прежде всего, главным «недостатком» вакцинации – отсутствием болезни в настоящее время. Когда ребенок болеет,    

когда ему плохо, вот тут родители готовы на все, они ищут лекарство, понимают, что оно необходимо. Но когда ребенок здоров…

    Родители должны взвесить риски, часто надуманные, и реальные последствия отказа от прививок, лучше предупредить, чем пытаться лечить.

    Согласно действующим в России с 1998-1999 годов Федеральным законам «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней» и «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» защита себя и своих детей от инфекционных заболеваний – не только право, но и обязанность каждого человека. Национальный календарь профилактических прививок – это нормативный правовой акт, устанавливающий сроки и порядок проведения прививок.

    Тем не менее, ответственности за отказ от прививок нет, вакцинация остается делом сугубо добровольным. Но, если взрослый отвечает только за себя, то родитель, отказывающийся прививать детей, всерьёз рискует здоровьем своего ребенка. Именно так. Правом ребенка, как любого гражданина, является право быть защищенным от болезни. Защищая своего ребенка, мы также защищаем своих близких, других детей. Есть такое явление как популяционный эффект. Мы живем в сообществе, мы не изолированы, интенсивность контактов, скорость перемещений, плотность населения в городах растут. И чем лучше мы будем защищены сами, тем лучше мы защитим тех, кто рядом с нами.

    Инфекции всегда рядом – это важно помнить. Они нас «любят», они  будут использовать любой шанс проявить эту «любовь». И единственный путь проявить нашу любовь к своим детям – вовремя вакцинироваться.

 

ГРИПП ЕГО ПРОФИЛАКТИКА


Вот уже и подходит к концу долгожданное лето, впереди осень и зима, период, когда наиболее велик риск развития респираторных вирусных инфекций, среди которых наиболее опасной является ГРИПП! На сегодняшний день на долю ОРВИ приходится более 80% всех инфекционных заболеваний, что обусловлено высокой восприимчивостью населения. Данная группа инфекций наносит значительный экономический ущерб государству в связи с высокой частотой случаев нетрудоспособности среди населения.
Грипп считается одним из наиболее распространенных инфекционных заболеваний на нашей планете, регулярно приводящим к массовым вспышкам и эпидемиям. Его относят к группе острых респираторных инфекций, вызываемых вирусом гриппа из семейства Ортомиксовирусов. Вирус гриппа поражает дыхательные пути, вызывает выраженную интоксикацию организма, отличается высокой контагиозностью (заразностью), выраженной сезонностью и большим риском развития осложнений. Ежегодно гриппом болеет около 10-25% населения земного шара независимо от возраста и национальности, во время пандемий (глобальных эпидемий) численность инфицированных достигает 80%. Особенно тяжело он протекает у маленьких детей, пожилых и ослабленных людей. При этом осложнения развиваются у 10–15% заболевших гриппом. Среди госпитализированных больных, чаще в группах риска, этот показатель достигает 30%. Ежегодная смертность вследствие осложнений гриппа составляет 7,5–23 на 100 000 населения, причем большая часть летальных исходов приходится на лиц старше 65 лет. По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), не менее 500 000 больных ежегодно умирают от гриппа. Среди групп риска этот показатель самый высокий.
Как отдельное заболевание грипп был впервые описан в 1403 году. С тех пор было зарегистрировано около 18 пандемий (эпидемий, при которых заболеванием поражается большая часть страны или даже нескольких стран). Вирус гриппа бывает трех типов, трех разновидностей: А, В, С. Вирус типа А поражает человека и некоторых животных, например, лошадей и свиней, а вирусы В и С паразитируют исключительно на человеке. Эти вирусы вызывают разные по симптоматике заболевания, разной силы эпидемии (основная роль в развитии эпидемий принадлежит вирусу А, в меньшей степени – вирусу В, вирус С вызывает спорадические случаи заболевания). Самая известная из них – в 1918 году «испанка». Тогда заболело 500 млн. человек, из них 20 млн. умерло от осложнений. В 1957 году – «азиатский» грипп вызвал пандемию, охватившую 2 млрд. человек. Одиннадцать лет спустя он вернулся, но другого подтипа, и назывался «гонконгский». Этот вариант вируса продолжает циркулировать и по настоящее время. Недавно отмечались вспышки «свиного» и «птичьего» гриппа.
Заболеть гриппом может абсолютно любой человек, причем вероятность заражения не зависит от пола или возраста. У небольшого процента населения, а также у недавно переболевших людей может отмечаться невосприимчивость к вирусу гриппа. Пик заболеваемости приходится на холодные времена года (осенне-зимний и зимне-весенний периоды). Вирус быстро распространяется в коллективах, что способствует развитию эпидемий.
Источником инфекции является больной человек. Путь передачи преимущественно воздушно-капельный, но вирусы могут оседать на различных поверхностях и далее попадать на слизистые оболочки через руки или при использовании общих с больным предметов гигиены. Всего за несколько часов вирус поражает практически всю слизистую верхних дыхательных путей.
Инкубационный период при гриппе очень короткий – от заражения до первых проявлений заболевания проходит в среднем 48±12 часов.
Болезнь всегда начинается остро, больной может точно указать время начала симптомов, с ознобом, быстрым повышением температуры до 38-40ºС. Появляется общая слабость, снижение аппетита, разбитость, мышечные боли, головная боль преимущественно в лобно-височной области, боли в глазных яблоках, першение в горле, сухой болезненный кашель, вначале сухой, а к 3-4 дню влажный, заложенность носа, иногда рвота и разжижение стула.
Во всех случаях в той или иной степени присутствуют признаки интоксикации и катаральные явления. Кроме того, в 5-10% случаев имеет место также геморрагический компонент.
Во время вспышек гриппа диагноз ставится обычно на основании клинических данных. В целях выявления подтипа возбудителя подтверждение диагноза проводится лабораторными методами. В связи с большой распространенностью гриппа во время вспышек основная масса больных лечится на дому. В стационар рекомендуется госпитализировать детей раннего возраста, больных с тяжелыми и осложненными формами заболевания, беременных, лиц с сопутствующими хроническими заболеваниями, а также больных из организованных и закрытых коллективов. Самым главным правилом должно быть обязательное обращение к врачу.
Лечение должно быть комплексным, включать постельный режим, диету, уход и медикаментозные средства: противовирусные препараты, патогенетические и симптоматические средства, которые назначит лечащий доктор. Рекомендуется питание с достаточным содержанием витаминов, настой шиповника, черной смородины, лимона и фруктовые соки. В лихорадочном периоде и еще 3-4 дня после снижения температуры необходимо соблюдение постельного режима. Для уменьшения интоксикации рекомендуется обильное питье (морсы, компоты, минеральные воды). Арсенал противовирусных средств в настоящее время достаточно высок: тамифлю, реленза, ингавирин, арбидол, амиксин, препараты интерферона и другие. Но все препараты имеют свои показания и противопоказания, важно своевременно обратиться к врачу.
Опасен грипп и своими достаточно часто встречающимися осложнениями, к сожалению, в ряде случаев приводящими к неблагоприятным последствиям.
Таким образом, грипп остается социально значимой инфекцией. Возрастной группой, вовлекаемой в эпидемический процесс чаще других, являются дети до 14 лет.
Человечество пока не придумало более эффективного профилактического средства, способного защитить каждого и общество в целом, чем вакцинация. Она может осуществляться в течение всего года, но лучше ее проводить перед началом гриппозного сезона (сентябрь – ноябрь). Противогриппозные вакцины снижают уровень заболеваемости гриппом в 1,4 – 1,7 раза, а среди заболевших облегчают течение заболевания, уменьшают его длительность, предупреждают развитие тяжелых осложнений и летальных исходов.
Сейчас разработано 3 вида вакцин:
- Цельновирионные вакцины – вакцины, представляющие собой цельный вирус гриппа, живой или инактивированный.
- Сплит-вакцины – это расщепленные вакцины, содержащие лишь часть вируса. Обладают значительно меньшим числом побочных эффектов и рекомендуются для вакцинации взрослых.
- Субъединичные вакцины – это высокоочищенные вакцины, которые практически не вызывают побочных эффектов. Возможно применение у детей.
Живая вакцина представлена гриппозной интраназальной живой сухой ЖГВ (страна-производитель Россия). Инактивированные вакцины представлены: Цельновирионными вакцинами - Грипповак (Россия), инактивированной гриппозной вакциной – ИГВ (Россия). Сплит-вакцинами – Ваксигрип (Франция), Флюарикс (Бельгия), Флюваксин (Китай). Субъединичными вакцинами – Гриппол (Россия), Гриппол нео (Россия), Гриппол плюс (Россия), Инфлювак (Нидерланды).
При аллергии на противогриппозные вакцины вакцинацию в последующем проводить нельзя. Необходимо помнить о том, что вакцину не стоит вводить людям с непереносимостью куриного белка.
Возникает много вопросов об эффективности вакцин, учитывая изменчивость вируса. В мире существует несколько сотен лабораторий, которые следят за вирусами гриппа. Анализируя информацию о вирусах, вызывающих грипп, специалисты Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) ежегодно к апрелю - маю составляют рекомендации по вариантам вирусов гриппа, которые необходимо включить в состав вакцины. Ежегодно в состав вакцин включаются 3 актуальных варианта вируса гриппа. Статистика 20-ти последних лет свидетельствует, что те варианты вирусов гриппа, которые были рекомендованы ВОЗ для включения в состав вакцин, совпадали более чем в 90% случаев (в отдельные годы отмечались расхождения по одному из 3-х вариантов, входящих в состав вакцины).
У многих возникает вопрос: гарантирует ли прививка от гриппа 100% защиту от заболевания?
100% гарантию от заболевания не дает ни один лечебный, ни один профилактический препарат. Насколько надежная защита выработается после вакцинации, зависит от многих факторов, в т.ч. возраста и состояния здоровья пациента, индивидуальных особенностей и т.д. Но в среднем из 100 привитых 70-98 человек не заболеют гриппом. Если все же привитой человек заболеет (2-30 человек из 100 привитых), то заболевание у него будет протекать в легкой форме и без осложнений. Таким образом, вакцинация гарантирует защиту от заболевания тяжелыми и осложненными формами гриппа, заканчивающимися смертельным исходом.
Вакцина против гриппа предназначена в первую очередь, для защиты именно от вирусов гриппа, а не от других респираторных вирусов. Но вакцина против гриппа обладает дополнительными, в некоторой степени иммуномодулирующими свойствами. Благодаря этому, иммунная система примерно 20-25 человек из 100 привитых приобретает дополнительную защиту и от других респираторных вирусных инфекций.
Для принятия решения о возможности вакцинации и выборе типа вакцины врач должен знать о состоянии здоровья пациента на момент прививки: наличие температуры, простудных явлений, обострения каких-либо хронических заболеваний, беременности, о приеме медикаментозных препаратов. В большинстве случаев прививка не приводит к побочным эффектам, однако в некоторых случаях отмечаются повышение температуры до 37-37,5ºС, незначительные мышечные боли, утомляемость, которые нормализуются на 1-2 день после вакцинации. Через 14-21 день после вакцинации развивается иммунитет, который обеспечивает защиту от заболевания гриппом в течение 6-12 месяцев.
Острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ) и грипп продолжают оставаться актуальной проблемой в силу высокого уровня заболеваемости в сравнении с другой инфекционной патологией. Доказано, что вакцинация против гриппа эффективна как среди детей, так и взрослых, пожилых, лиц с хроническими заболеваниями. У лиц с хроническими болезнями сердца и легких вакцинация снижает летальность на 28%. У лиц с диабетом риск госпитализации снижается на 79%. Риск инфаркта миокарда у лиц с хроническими заболеваниями сердца снижается у вакцинированных на 50%, риск инсульта на 24%. Вот уже свыше 60 лет используются безопасные и эффективные вакцины против гриппа.
Вакцинация населения в России позволяет ежегодно предотвращать 825 111 случаев заболеваний, 5 775 847 дней трудопотерь, а предотвращенный экономический ущерб только от трудопотерь составляет почти 8,5 млрд. руб. без учета расходов на лечение.
Будьте здоровы! Берегите себя и своих близких!

 

"О России и регионах"

http:// www.kremlin.ru/news/165/54013  по этому адресу содержится сводный новостной обзор стратегических проектов и программ субъектов РФ " О России и регионах", задачей которого является информирование населения РФ о работе региональных и муниципальных органов управления образованием по направлениям, обозначенным Президентом РФ на заседании Комиссии по мониторингу достижения целевых показателей социально-экономического развития 16 мая 2016 года.

 

Уважаемые родители!

В рамках "Образовательного культурно-просветительского портала" Отечество.ру

(http:ote4estvo.ru) формируется уникальный раздел Семья Победы.

 

Цель мероприятия: Воспитание исторической грамотности и чувства патриотизма у подрастающего поколения, формирование чувства сопричастности с происходившими историческими событиями в годы войны.

 

Мы приглашаем вас принять участие в формировании раздела. Любой желающий может прислать нам историю своих родных и близких, которые пережили Великую отечественную Войну. Рассказать о воинских и трудовых подвигах народа!

 

Для публикации материала, вам нужно:

1.Зарегистрироваться http://www.ote4estvo.ru/index.php?do=new_register

2.Добавить публикацию http://www.ote4estvo.ru/addnews.html

3.Также свои работы вы можете прислать на почту Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

 

Видеоролик "Запись в дошкольные учреждения через единый портал гос. услуг"

http://lenobl.ecdl.su/video/preschool

 

Правила поведения на железной дороге

 

Уважаемые родители!

Обращаем Ваше внимание, что в августе 2016 года согласно приказу комитета образования № 04-18-152/16 от 15.08.2016 создан

ЦЕНТР

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО, МЕДИЦИНСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ (ЦППМСС) –

 структурное подразделение

 

МБОУ ДО «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР»

Директор МБОУ ДО «ИМЦ» - Евдокимов И.В. – 68-919

Руководитель центра – Михельсова Г.И.

Председатель ПМПК – Романова А.В.

 

тел. Центра - 68-937

Адрес ЦППМСС: п.Новый Свет, д.72

 

Проезд автобусом № 535 (до конечной остановки, справа –за остановкой - 3-хэтажное кирпичное здание, вход со двора на 2-ой стаж)

Центр выполняет функции психолого-медико-педагогической комиссии

 

Центр ППМСС оказывает помощь детям и их родителя (законным представителям) на бесплатной основе

 

Цели,задачи и направления центра 

Циклограмма проведения консультаций специалистами ЦППМСС 

 

 

Уважаемые родители!

С 5 сентября 2016регистрация старым способом в Электронном детском саду, при постановке ребёнка на очередь, через e-mail, будет отключена и новые пользователи смогут зарегистрироваться только с помощью ЕСИА(единой системы идентификации и аутентификации). У новых зарегистрированных пользователей не будет возможности зайти с систему с помощью логина e-mail.

С 5 сентябряв АИС ЭДС зарегистрированные заявители (родители) смогут войти в систему двумя способами: с ЕСИА и с e-mail.

Возможность зайти в систему двумя способами будет доступна до 16 января 2017 года.

До 16 января 2017года у родителей (законных представителей) имеется возможность привязать

личный кабинет к ЕСИА, система предложит ввести логин и пароль ЕСИА.

После успешной аутентификации в ЕСИА родитель сможет заходить в АИС ЭДС (Электронный детский сад) по логину ЕСИА только с помощью ЕСИА.

После 16 января 2017 годародитель не сможет получить доступ в свой личный кабинет без логина ЕСИА:

В этом случае будет предложено - войти в ЕСИА:

Для получения доступа к старому личному кабинету через ЕСИА родителю будет предложено ввести логин и пароль в ЕСИА, а затем старый логин и пароль в АИС ЭДС (e-mail). После этого произойдет привязка старого личного кабинета и ЕСИА, и пользователь получит доступ ко всей своей истории и личному кабинету.

 

 

 

Консультация для родителей

Значение  книги в жизни ребенка

 

Ребёнок седьмого года жизни, научившись читать, самостоятельно постигает с малых лет известную ему «Репку» и размышляет над сказкой: «И зачем было такую репку сажать, которую сам вытянуть не можешь! А эти! Прибежали, зовут друг друга, суетятся, и все такие беспомощные. Не нравится мне эта сказка!»

Сегодняшние дети видят жизнь, изображённую в художественном произведении, по-другому, приоритетными считают иные ценности, имеют иные суждения о том, что было и что есть, и мы, взрослые, это знаем, но понять мир ребёнка начала 21 века не можем, потому что не хотим. Мы по-прежнему утверждаем, что «Репка» - это сказка о дружбе, о силе коллектива, способного совместно сделать большое дело, которое неподсилу одному, не задумываясь о том, что по этому поводу думает малыш.

У ребёнка дошкольного возраста речевой слух находится в процессе развития. Ребенок не всегда различает звуки речи, не всегда может уследить за непрерывным потоком слов. Ему бывает, неясен как смысл каждого отдельного слова, услышанного впервые или в непривычном сочетании, так и смысл фразы в целом. У дошкольника словарный запас и жизненный опыт не настолько велик, чтобы безупречно ориентироваться в звучащем тексте. В результате, услышанное им трактуется по-своему, так, как понятно только ему. Созданное малышом глубоко индивидуально, образно, красочно. За неправильно понятым словом или фразой порою встаёт целый мир детских видений, в котором ребёнку уютно потому, что он стал для него близким, отчётливым. Поэтому, при чтении произведений детям старайтесь объяснить ребенку незнакомые слова, расскажите об их значении и использовании в речи. Необходимо поинтересоваться у ребенка, как он понял прочитанное, что ему понравилось, , что бы он хотел услышать еще раз.

Наше общение с ребёнком очень часто  в процессе чтения художественного произведения зачастую или не предполагает никакого разговора о прочитанном, или имеет форму диктата: понимай, как я, думай, как я. Результат такого общения – не только практически полная потеря интереса к чтению, к обдумыванию прочитанного но и воспитание новой человеческой генерации – безразличных ко всему на свете конформистов. Этот процесс начинается в семье, ДОУ и успешно продолжается в школе, заканчивая которую ребёнок усваивает: говорить надо не то, что думаешь, а то, что хотят услышать от тебя.

У литературного произведения сейчас много заместителей: аудио, видео, телепрограммы, компьютерные игры. Они ярки, увлекательны, их воздействие активно. Они не требуют того внутреннего напряжения, переживания, той работы ума, которые естественны при чтении хорошей, серьёзной книги.

Период тотального влияния электронных зрительных образов на ребенка начался в России сравнительно недавно. Проблема «Визуальная культура и ребёнок» только начинает изучаться. Но аксиомой в ней является то, что мы не имеем права лишать ребёнка всего того, что создано технической мыслью нашего века, как и не имеем права не замечать и не исследовать то отрицательное, что электронный мир таит в себе. Причём внимание к этой проблеме должны проявлять все: от матери до исследователей.

Ещё в 1960 году английским писателем Д.Б.Пристли было замечено, что готовые зрительные образы не содействуют развитию собственной способности создавать, образно мыслить. Это обедняет человека духовно, не пробуждает творческой энергии, даёт готовые поведенческие штампы, причём зачастую далеко не лучшие их образы.

Находясь в электронном мире, дети научились обходиться без нас, взрослых. И это ещё одна проблема, которую мы стараемся не только не замечать. Но поощряем и приветствуем такие взаимоотношения. Ведь они освобождают нас от постоянных «почему?», «поиграй со мной», «что будет, если…».

Сейчас весь мир озабочен тем, как вернуть книгу в руки ребёнка, как сделать компьютер союзником книг, помощником читателя.

 Традиционно проблема формирования грамотного читателя считалась школьной проблемой, но сегодня почти все дети, идущие в школу, умеют читать и к семи годам успевают устать от постоянных упражнений в технике чтения и возненавидеть и «маму, моющую раму», и «Репку», и все книги, которые им ещё предстоит прочесть. Мы учим детей читать, но не учим уважать и понимать книгу, осознавать её роль в жизни человека, не учитываем индивидуальность ребёнка. Исследования по указанным проблемам, проведённые в течении более чем полутора веков, стали для нас догматом, а не основной для изучения современного ребёнка и его взаимоотношений с книгой вообще, и с современной книгой в частности. Думается, именно сейчас мы должны не только обратить внимание, но и приступить к деятельному решению этих проблем.

 

Примерные рекомендации родителям по закаливанию детей

(если ребенок впервые приступает к закаливанию)

 

1. Закаливание воздухом.

Прогулка в любую погоду! (Полезно вспомнить совет одного из старейших педиатров Г.Б. Гецова: "Гулять в любую погоду, кроме особо отвратительной!")

 Следует помнить,что правильная одежда для ребенка должна предусматривать возможность двигаться. Ребенок должен вернуться с прогулки непотным, с сухими и теплыми ногами.

Воздушные ванны. При переодевании следует оставлять ребенка на некоторое время обнаженным, при этом давая ему возможность двигаться. Продолжительность такой ванны определяется реакцией ребенка (положительной). Ориентируясь на реакцию, можно постепенно, через 2-3 дня или более постепенно, либо снижать температуру в помещении, в котором проводится воздушная ванна, либо увеличивать время.

2.Специальное закаливание водой.

Простой и доступной методикой является специальный закаливающий массаж.

I неделя: растирание сухой рукавичкой.

II неделя: растирание влажной рукавичкой с постепенным снижением температуры воды.

IY неделя: растирание массажной щеткой.

После процедуры ребенка следует одеть в сухое белье.

Внимание! Темп снижение температуры и применения щетки определяетсяреакцией ребенка на процедуру.

 При заболевании ребенка или его плохом самочувствии вся схема начинается заново и продолжается в том же порядке.

 После массажной щетки у некоторых детей можно применить "испарительное" закаливание по К.В. Плеханову:

 Рукавичку смачиваем в такой горячей воде, какую только терпит ребенок. Обтирание производим частями. Каждую часть после обтирания вытираем насухо.

 Чередование: руки-ноги-живот-спина.

 Полоскание горла лучше делать вместе с ребенком. Набрать в рот воду комнатной температуры и делать булькающие движения со звуком "а-а-а-а". Постепенно температуру воды можно снижать до водопроводной и ниже (если у ребенка хорошая носоглотка).

  Можно закаливать мороженным в домашних условиях. Для этого лучше использовать зимнее время, начинать лучше с молочных коктейлей, постепенно переходя на более плотную консистенцию мороженного.

 Как взрослые могут поддерживать познавательный процесс

 

- Говорите с ребенком о том, что вы делаете, в то время, когда вы это делаете, и, таким образом, подчеркивайте каждодневный опыт ребенка.

 - Задавайте вопросы, на которые нет однозначного ответа.

   Задавайте вопросы, требующие от ребенка, чтобы он вспомнил или реконструировал прошлое, предугадал будущее или рассмотрел варианты чего-либо. Не забудьте сделать паузу, задав свой вопрос.

 - Не жалейте времени, чтобы разделить задание задание на части.

 - Не прерывайте ребенка, когда он чем-нибудь занят.

   Научитесь ждать.

 - Учите ребенка находить решения, помогая ему распознать проблему (почему не получается, почему упала башенка), а также задавая вопросы шаг за шагом, чтобы ребенок мог активно участвовать в процессе решения проблемы.

 - Предоставте детям самостоятельно получать опыт, в котором есть признаки и знакомого, и незнакомого.

 - Ведите себя так, как если бы вы думали, что исследование мира - это очень важная вещь. Демонстрируйте интеллектуально - любознательное поведение.

 - Пощряйте гибкость мышления и готовность исследовать новые идеи посредством подчеркивания уникальности и творческого начала, присутствующего в процессе познания мира детьми.

 

  О детских капризах

 

Считать, что капризы и упрямство обязательно сопутствуют детству, совершенно неправильно. Дети не рождаются таковыми, и это не возрастная их особенность.

  Причины капризов и упрямства ребенка заключены в неправильном воспитательном подходе к нему.

  Капризы могут быть предвестниками болезни. Иногда дети капризничают и в период выздоровления.

  У ребенка могут возникнуть капризы от перенасыщения впечатлениями.

  Но часто причины капризов заключаются в неправильном воспитании. Ребенок постоянно плачем добивается удовлетворения своих желаний, и взрослые незамедлительно выполняют их.

Постепено у малыша формируетсяпривычка добиваться желаемого с помощью плача и крика.

  Капризы детей иногда сочитаются с упрямством. Упрямство- это также отрицательная реакция на требования, действия взрослых. Упрямство проявляется в основном избалованными, привыкшими к чрезмерному вниманию, уговорам.

  Выдержка, спокойствие и терпение взрослых - вот противоядие против всех детских капризов.