Специальные условия для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ
В Учреждении созданы условия для успешного развития детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в соответствии с Адаптированной основной образовательной программой дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи и Индивидуальными программами сопровождения ребенка-инвалида.
Кабинеты и помещения приспособлены для использования инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья.
У центрального входа в ДОУ установлена вывеска с названием организации, графиком работы, выполненная рельефно- точечным шрифтом Брайля на контрасном фоне. Вход в дошкольное учреждение снабжен пандусом и табличкой с кнопкой -вызовом работника, ответственного за оказания помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья для беспрепятственного доступа в учреждение. Кнопка выведена у центрального входа, что обеспечивает своевременное реагирование на вызов.
Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации,
приспособленного для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Конструктивные особенности здания детского сада не предусматривают наличие подъемников, обеспечивающих доступ для маломобильных групп инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
С связи с этим обеспечен доступ инвалидам или лицам с ОВЗ в здание образовательной организации с помощью пандуса и дополнительных поручней. Для перемещения по территории учреждения для лиц ограниченными возможностями здоровья будет предоставлено сопровождающее лицо.
В детском саду в имеется сменное кресло-коляска.
На первом этаже при входе в здание размещен навигационный план размещения помещений детского сада, выполненный рельефно- точечным шрифтом Брайля на контрасном фоне для слабовидящих людей.В здании учреждения достаточная ширина дверных проемов и лестничных маршей, проведен демонтаж порогов.
Для слабовидящих на ступенях лестничных маршей нанесена контрастная маркировка.
В соответствии с Приказом Минобрнауки России от 09.11.2015 №1309 "Об обеспечении условий доступности объектов и услуг в сфере образования для обучающихся с ОВЗ", учреждением разработан:
Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования
Положение о системе оценки индивидуального развития детей
Материально-техническое оснащеннность образовательного процесса, в том числе приспособленное для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В учреждении оборудованы учебные кабинеты: музыкальный зал, физкультурный зал, кабинет учителя-логопеда, кабинет педагога - психолога, сенсорная комната.
Все учебные кабинеты оснащены учебной мебелью, оборудованием, развивающим материалом для обучения воспитанников.Необходимые средства обучения и воспитания имеются в каждой группе, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Специально оборудованные учебные кабинеты
Объект |
Средства обучения и воспитания |
Целевое использование |
Кабинет учителя-логопеда/ педагога - психолога |
|
Проведение фронтальной, подгрупповой и индивидуальной коррекционно-развивающей работы с детьми. |
Объект |
Средства обучения и воспитания |
Целевое использование |
Музыкальный зал |
|
Организация групповых и индивидуальных занятий по музыкальному воспитанию. Проведение тематических досугов, развлечений, праздников, утренников, родительских собраний |
Объекты для проведения практических занятий
Объект |
Средства обучения и воспитания |
Целевое использование |
Помещения групп
|
Оборудованы уголки:
Специальное оборудование:
Предметное оснащение свободного доступа:
|
Организация образовательного процесса, режимных моментов, различных видов деятельности, индивидуальной и коллективной работы, самостоятельной игровой деятельности, адаптации и социализации дошкольников |
Учреждение оборудовано системой автоматической пожарной сигнализации и оповещения людей о пожаре на объекте:
- имеется централизованная охрана объекта, обеспенная тревожной и охранно-пожарной сигнализацией;
- система охранной \тревожной\ сигнализации подключена к пульту централизованного наблюдения.

В холле есть организованное место ожидания, а так же навигационный стенд для ориентирования в здании детского сада.
Лестничные пролеты оборудованы дополнительно адаптированными поручнями на входе и здание и на 2 этаж. Физкультурный и музыкальный залы имеют увеличенный проем, что позволяет проведение практических занятий для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Объекты спорта для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
В физкультурном зале в наличии средства и оборудования, пригодное для использования на занятиях детьми с ОВЗ.
Объект |
Средства обучения и воспитания |
Целевое использование |
Физкультурный зал |
|
Проведение групповых и индивидуальных занятий по физическому развитию. Организация спортивных досугов, праздников, развлечений и иных мероприятий для детей родителей. |
Спортивные уголки в группах |
|
Обеспечение разнообразной двигательной активности детей |
Спортивное оборудование на улице |
Оборудование и тренажеры для игр и занятий спортом на свежем воздухе:
|
Организация различных видов спортивных занятий на свежем воздухе, ознакомление с разнообразными видами спорта и стимулирование двигательной активности на улице |
Положение о библиотечном фонде и электронном обеспечении,
приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Объект |
Средства обучения и воспитания |
Целевое использование |
В методическом кабинете |
|
Обеспечение доступа к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Предоставление дидактических и методических материалов для организации работы с детьми по различным направлениям |
В группах |
|
Обогащение и расширение возможностей организации педагогического процесса, образовательной деятельности с детьми |
О специальных условиях охраны здоровья.
Наличие специально оборудованного санитарно-гигиенического помещения с дополнительными поручнями.
Оборудована сенсорная комната для работы педагога-психолога
О наличии средств обучения и воспитания,приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
В ДОУ созданы все условия для обучения и воспитания дошкольников.
Интерактивный стол-2 шт.
Интерактивная доска - 1 шт
Интерактивная панель ИКСА - 2 шт.
Интерактивная панель "Интошка"
Интерактивная панель - 6 шт.
Система EdePlay-1 шт
Документ камера -1 шт
Мультистудия- 1 шт.
Интерактивный мобильный пол- 1шт.
Наличие специальных технических средств обучения, для индивидуального и коллективного использования, а так же организации дистанционного обучения не только в период неблагополучной эпидемиологической обстановки
Интерактивная панель ИНТОШКА
Интерактивный комплекс ИКСА (кабинеты учителя-логопеда)
Интерактивная панель в 6 группах
Кабинет психолога
Об электронных образовательных ресурсах к которым обеспечивается
доступ воспитанников, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Воспитанники ДОУ старше 3-х лет имеют доступ к электронным образовательным ресурсам (интерактивная доска, электронные презентации, развивающие компьютерные игры, мультфильмы, аудиосказки), без доступа к сети Интернет.
- Безопасный интернет http://gtn.lokos.net/mdou/index.php/main41/1052-bezopasnyj-internet.html
- Полезные ссылки http://www.gtn.lokos.net/mdou/index.php/main41/571-poleznye-ssylki.html
Питание – один из ключевых факторов, определяющих качество жизни ребенка, его рост и развитие.
В ДОУ организовано сбалансированное питание в соответствии с 10-ти дневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей детей в пищевых веществах
Примерное всесезонное десятидневное меню Детского сада разработано в соответствии с СанПиН 2.3/2.4.3590-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организации общественного питания населения" ,и Сборником рецептур блюд и кулинарных изделий для питания детей в дошкольных огранизациях /под редакцией М.П. Могильного и В.А. Тутельяна. - Москва; ДеЛи принт; 2012г/
Родители ежедневно информируются об ассортименте питания ребенка.
Положение об организации питания детей
Организация питания детей включает в себя:
- Организацию сбалансированного питания: ежедневное соблюдение норм потребления продуктов, калорийности питания;
- Соблюдение питьевого режима;
- Сервировку стола, культуру подачи еды;
- Воспитание у детей культурно-гигиенических навыков во время еды;
- Индивидуальный подход к детям во время приема пищи;
В детском саду организовано 5-разовое питание