Специальные условия для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ

В Учреждении созданы условия для успешного развития  детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в соответствии с  Адаптированной основной образовательной программой дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи и Индивидуальными программами сопровождения ребенка-инвалида. 

Кабинеты  и помещения приспособлены для использования инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья.

У центрального  входа в ДОУ установлена вывеска с названием организации, графиком работы, выполненная рельефно- точечным шрифтом Брайля на контрасном фоне. Вход в дошкольное учреждение снабжен пандусом и  табличкой  с кнопкой -вызовом работника,  ответственного  за оказания помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья  для беспрепятственного доступа в учреждение.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации, 

приспособленного для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Конструктивные особенности здания детского сада не предусматривают наличие подъемников,  обеспечивающих доступ для маломобильных групп инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

С связи с этим обеспечен  доступ  инвалидам  или лицам  с ОВЗ  в здание образовательной организации с помощью пандуса и  дополнительных поручней. Для перемещения по территории учреждения для лиц ограниченными возможностями здоровья  будет предоставлено сопровождающее лицо.

В детском саду в имеется  сменное кресло-коляска.

На первом этаже при входе в здание размещен навигационный план размещения помещений  детского сада,  выполненный  рельефно- точечным шрифтом Брайля на контрасном фоне для слабовидящих людей.В здании учреждения достаточная ширина дверных проемов и лестничных маршей, проведен демонтаж порогов.

Для слабовидящих на ступенях лестничных маршей нанесена контрастная маркировка.

В соответствии с Приказом Минобрнауки России от 09.11.2015 №1309 "Об обеспечении условий доступности объектов и услуг в сфере образования для обучающихся с ОВЗ", учреждением разработан:

Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования

План мероприятий (дорожная карта) по обеспечению условий доступности для инвалидов объекта и услуг в сфере бразования 

Положение о системе оценки индивидуального развития детей

Материально-техническое оснащеннность  образовательного процесса, в том числе приспособленное для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В учреждении оборудованы учебные кабинеты: музыкальный зал, физкультурный зал, кабинет учителя-логопеда, кабинет педагога - психолога, сенсорная комната.

Все учебные кабинеты оснащены учебной мебелью, оборудованием, развивающим материалом для обучения воспитанников.Необходимые средства обучения и воспитания имеются в каждой группе, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. 

                                 Специально оборудованные учебные кабинеты

Объект

Средства обучения и воспитания

Целевое  использование

Кабинет

учителя-логопеда/

педагога - психолога

  • развивающие и обучающие игры, пособия, тренажеры;
  • документ-камера;
  • мульти- студия,
  • интерактивный мобильный пол - 1 шт;
  • интерактивная панель "ИКСА"    2 шт
  • картотеки;
  • материал для индивидуальной и групповой работы с детьми;
  • шкафы и стеллажи для игр и пособий, документации;
  • детская мебель;
  • уголок для родителей

Проведение фронтальной, подгрупповой и индивидуальной коррекционно-развивающей работы с детьми.
Работа с родителями

 

Объект

Средства обучения и воспитания

Целевое  использование

Музыкальный зал

  • музыкальный центр; 
  • стеллажи для используемых пособий, игрушек, атрибутов и прочего материала;
  • электронное пианино
  • интерактивная доска и проектор;
  • музыкальные инструменты для детского оркестра;
  • подборка аудио- и СD с музыкальными произведениями;
  • различные виды театров;
  • ширма для кукольного театра;
  • детские стульчики, скамейки.
  • костюмерная

Организация групповых и индивидуальных занятий по музыкальному воспитанию.

Проведение тематических досугов, развлечений, праздников, утренников, родительских собраний

 

                            Объекты для проведения практических занятий

Объект

Средства обучения и воспитания

Целевое  использование

Помещения групп 

 

Оборудованы уголки:

  • изодеятельности
  • экспериментирования
  • природы
  • театрализованной деятельности
  • патриотического воспитания
  • конструирования
  • сюжетно-ролевых игр
  • чтения художественной литературы
  • физкультурные
  • логопедические

Специальное оборудование:

  • интерактивная панель
  • лаборатории "Наураша"
  • развивающие панели 

Предметное оснащение свободного доступа:

  • наглядные материалы
  • художественная и энциклопедическая литература
  • развивающие, настольно-печатные игры и игрушки
  • коррекционно-дидактические игры, пособия и оборудование
  • атрибуты для оснащения сюжетно-ролевых игр
  • макеты природного и рукотворного мира и мн.др.

Организация образовательного процесса, режимных моментов, различных видов деятельности, индивидуальной и коллективной работы, самостоятельной игровой деятельности, адаптации и социализации дошкольников

Учреждение оборудовано системой автоматической пожарной сигнализации и оповещения людей о пожаре на объекте:

  • имеется централизованная охрана объекта, обеспенная  тревожной и охранно-пожарной сигнализацией;
  • система охранной \тревожной\ сигнализации подключена к пульту централизованного  наблюдения.
При входе в Учреждение установлена система видеонаблюдения.       

 

 

 

В холле есть организованное место ожидания,  а так же навигационный стенд для ориентирования в здании детского сада.

             

                             

        Лестничные пролеты  оборудованы  дополнительно  адаптированными поручнями на входе и здание и на 2 этаж.  Физкультурный и музыкальный залы имеют  увеличенный проем, что позволяет проведение практических занятий для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

     

Объекты спорта для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В физкультурном зале в наличии средства и оборудования, пригодное для использования на занятиях детьми с ОВЗ.

 

Объект

Средства обучения и воспитания

Целевое  использование

Физкультурный

зал

  • физкультурное оборудование;
  • скалодром
  • интерактивный пол
  • музыкальный центр
  • тренажеры
  • балансиры
  • тактильные дорожки
  • шведские стенки
  • нетрадиционное физкультурное оборудование
  • скамейки
  • методическая литература.

Проведение групповых и индивидуальных занятий по физическому развитию. Организация спортивных досугов, праздников, развлечений и иных мероприятий для детей родителей.

Спортивные

уголки в группах

  • обручи 
  • мячи
  • скакалки
  • дорожки здоровья
  • кегли
  • балансир
  • баскетбольные кольца
  • нетрадиционное оборудование

Обеспечение разнообразной двигательной активности детей

Спортивное

оборудование

на улице

Оборудование и тренажеры для игр и занятий спортом на свежем воздухе:

  • спортивная площадка
  • зона для метания
  • каждая игровая площадка оборудована не только игровым оборудованием но и спортивными элементами
  • баскетбольные кольца

Организация различных видов спортивных занятий на свежем воздухе, ознакомление с разнообразными видами спорта и стимулирование двигательной активности на улице

 

Положение о библиотечном фонде  и электронном  обеспечении,

приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Объект

Средства обучения и воспитания

Целевое  использование

В методическом кабинете

  • библиотека педагогической и справочной литературы;
  • комплекты детской литературы для каждой возрастной группы;
  • мультимедиатека;     
  • копилка педагогического опыта коллектива;
  • копилка опыта коррекционной работы;
  • необходимый наглядный и дидактический материал для занятий с детьми;
  • изделия народных промыслов, скульптуры малых форм, муляжи, демонстрационные картины
  • программное обеспечение образовательного процесса
  • мультимедийное оборудование

Обеспечение доступа к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Предоставление дидактических и методических материалов для организации работы с детьми по различным направлениям

В группах

  • комплект художественной литературы для детей
  • наглядные пособия по лексическим темам
  • методические разработки педагогов
  • картотеки игр и упражнений с детьми
  • разработки и подборки материалов для коррекционной работы с детьми

Обогащение и расширение возможностей организации педагогического процесса, образовательной деятельности с детьми

О специальных условиях охраны здоровья.

Наличие специально оборудованного санитарно-гигиенического помещения  с дополнительными поручнями.

Оборудована сенсорная комната для работы педагога-психолога

О наличии средств обучения и воспитания,приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В ДОУ созданы все условия для обучения и воспитания дошкольников.

Интерактивный стол-2 шт.

Интерактивная  доска - 1 шт

Интерактивная панель ИКСА - 2 шт.

Интерактивная панель "Интошка"

Интерактивная панель - 6 шт.

Система EdePlay-1 шт

Документ камера -1 шт                         

 Мультистудия- 1 шт.

Интерактивный мобильный пол- 1шт.

Наличие специальных технических средств обучения, для индивидуального и коллективного использования

Интерактивная панель ИНТОШКА 

Интерактивный комплекс ИКСА (кабинеты  учителя-логопеда)

Интерактивная панель в 6 группах

Кабинет психолога

 Об электронных образовательных ресурсах к которым обеспечивается  

доступ воспитанников, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Воспитанники ДОУ старше 3-х лет имеют доступ к электронным образовательным ресурсам (интерактивная доска, электронные презентации, развивающие компьютерные игры, мультфильмы, аудиосказки), без доступа к сети Интернет.

Условия организации питания воспитанников,  приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченным возможностями                  здоровья                                              

 

Питание – один из ключевых факторов, определяющих качество жизни ребенка, его рост и развитие.

В ДОУ организовано сбалансированное питание в соответствии с 10-ти дневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей детей в пищевых веществах 

Примерное всесезонное десятидневное меню Детского сада разработано в соответствии с СанПиН 2.3/2.4.3590-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организации общественного питания населения" ,и Сборником рецептур блюд и кулинарных изделий для питания детей в дошкольных огранизациях /под редакцией М.П. Могильного и В.А. Тутельяна. - Москва; ДеЛи принт; 2012г/

 

Родители ежедневно информируются об ассортименте питания ребенка.

Положение об организации питания детей

Организация питания детей включает в себя:

  • Организацию сбалансированного питания: ежедневное соблюдение норм потребления продуктов, калорийности питания;
  • Соблюдение питьевого режима; 
  • Сервировку стола, культуру подачи еды;
  • Воспитание у детей культурно-гигиенических навыков во время еды;
  • Индивидуальный подход к детям во время приема пищи;

В детском саду организовано 4-разовое питание