Лицензия на осуществление образовательной деятельности (с приложениями)

Уровень образования: дошкольное образование

Формы обучения: очная (дневная)

Нормативный срок обучения: 5 лет

Обучение осуществляется на русском языке, в качестве родного языка воспитанниками изучается русский язык.

 

Наименование программы

Форма обучения

Нормативный срок обучения

Язык, на котором ведется обучение

Основная образовательная программа дошкольного образования

Очная (дневная)

5 лет

Русский язык

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР)

Очная (дневная)

3 года

Русский язык

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с задержкой психического развития (ЗПР)

Очная (дневная)

3 года

Русский язык

 

Численность обучающихся по ООП ДО за счёт муниципального бюджета - 116 детей.

 Численность обучающихся по АООП для детей ТНР за счёт муниципального бюджета - 22 детей.

Численность обучающихся по АООП для детей ЗПР за счёт муниципального бюджета -11 детей.

Всего в структурном подразделении - 149 детей.

 

Основная образовательная программа дошколдьного образования + приложение 1 мониторинг индивидуального развития детей + приложение 2 тематическое планирование + приложение 3 положение о ППк + приложение 4 положение о логопедической помощи + приложение 5 учебно - методический комплект + приложение 6 режим дня + приложение 7 кадровое обеспечение + приложение 8 календарный учебный график.

 

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи. + приложение 1 календарный учебный график. + приложение 2 расписание занятий. +приложение 3: Доккментация учителя - логопеда: мониторинг звукопроизношения, индивидуальная программа коррекционной работы, экран звукопроизношениятитульный лист. + приложение 4 мониторинг. + приложение 5 положение о ППк. + приложение 6 положение о порядке обучения детей по индивидуальному маршруту. + приложение 7 положение о логопедической помощи. + приложение 8 календарное планирование подгрупповых занятий в компенсирующих группах. + приложение 9 тематическое планирование. + приложение 10 материально - техническое обеспечение. + приложение 11 кадровое обеспечение. + приложение 12 режим дня детей. + приложение 13 учебно - методический комплект.

 

Адаптированная основная образовательная программа для детей с задержкой психического развития. + приложение 1 диагностика индивидуального развития. +приложение 2 положение о ППк. +приложение 3 положение о логопедической помощи. + приложение 4: документация учителя - логопеда:   мониторинг звукопроизношенияиндивидуальная программа коррекционной работы, экран звукопроизношениятитульный лист. + приложение 5  кадровое обеспечение. + приложение 6 материально - техническое обеспечение. + приложение 7 методическая литература. + приложение 8 календарный учебный график. + приложение 9 тематическое планирование. + приложение 10 сетка занятий. + приложение 11 режим дня

 

Адаптированная основная образовательная программа для детей с нарушениями зрения + приложение 1 диагностика индивидуального развития. +приложение 2 положение о ППк. +приложение 3 положение о логопедической помощи. + приложение 4: документация учителя - логопеда:   мониторинг звукопроизношенияиндивидуальная программа коррекционной работы, экран звукопроизношениятитульный лист. + приложение 5  кадровое обеспечение. + приложение 6 материально - техническое обеспечение. + приложение 7 методическая литература. + приложение 8 календарный учебный график. + приложение 9 тематическое планирование. + приложение 10 сетка занятий. + приложение 11 режим дня.

Образовательные программы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии в учреждении не используются.

 

Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса:

годовой план 21-22

Годовой календарный учебный график 21-22

режим занятий 21-22

 

При реализации образовательных программ электронное и дистанционное обучение не используем.

Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ

При реализации образовательных программ в Учреждении используются информационно-коммуникационные технологии, технические средства, а также информационно-телекоммуникационные сети, обеспечивающие передачу информации, взаимодействие воспитанников и педагогических работников, элементы электронного обучения.

В каждой возрастной группе организовано родительское соощество  ВКонтакте,  где родители  воспитанников могут получить разнообразную  информацию: об образовательной программе, режиме дня, графике работы, меню и т.д. Для родителей организованы чаты в мессенджерах WhatsApp, Viber, где каждый родитель может в любое время задать вопрос педагогу и получить оперативный ответ.

 Педагоги имеют возможность проходить дистанционное обучение с целью повышения квалификации.  Участвуют в международных, всероссийских, региональных конкурсах, семинарах; публикуются в периодических изданиях, сборниках научно-практичечких конференций, на образовательных сайтах.Дети  ( в том числе дети с ОВЗ) активно участвуют в региональных и всероссийских конкурсах, в том числе дистанционных. 

 

 

Сетевое взаимодействие

 

 

ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО, МЕДИЦИНСКОГО И       

         СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ  (ЦППМСС)

Руководитель-Михельсова Галина Ивановна

           Адрес: Ленинградская область, Гатчинский район, п. Новый Свет, д. 72

           Телефон: 8 (813 - 71) 68- 937

             Сайт: http://cit.gtr.lokos.net/pmps.htm

Режим работы Центра: 
Понедельник – пятница: 9.00 – 17.00 
Центр выполняет функции психолого-медико-педагогической комиссии.

Центр ППМСС оказывает помощь детям и их родителя (законным представителям) на бесплатной основе

 

Ссылка на официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации:   https://минобрнауки.рф/