Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса

     

Об оборудованных учебных кабинетах

Материально-техническая база ДОУ соответствует современным требованиям и санитарным нормам. Развивающая предметно-пространственная среда группы построена с учетом основных принципов:

  • содержательности и насыщенности, развивающей направленности;
  • трансформируемости;
  • полифункциональности;
  • вариативности;
  • доступности;
  • безопасности;
  • здоровьесбережения;
  • эстетической привлекательности.

Групповые помещения

   В структурном подразделении - дошкольные группы используется 8 групповых помещений общей площадью - 1249,7 кв.м. все групповые помещения оборудованны спальнями, раздевалками, туалетными комнатами и буфетными. В одной группе имеестся интерактивная доска, в одной группе - интерактивный стол. Во всех группах, для пользования воспитателями, имеются ноутбуки, без доступа к сети Интернет.

   Оборудование помещений группы безопасно, эстетически привлекательно, имеет здоровьесберегающую и развивающую направленность. 

   Мебель в группе соответствует росту и возрасту детей, игрушки обеспечивают максимальный для данного возраста развивающий эффект.

   Развивающая предметно-пространственная среда насыщена, пригодна для совместной деятельности взрослого и ребенка и самостоятельной деятельности детей, отвечающей потребностям детского возраста.

   В младших группах в основе замысла детской игры лежит предмет, поэтому в группе постоянно обновляется игровая среда (постройки, игрушки, материалы и др.), чтобы пробудить у малышей любопытство, познавательный интерес, желание ставить и решать игровую задачу. В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей: присутствуют игрушки, побуждающие детей к двигательной игровой деятельности, стимулирующие двигательную активность.

   Развивающая предметно-пространственная среда группы обеспечивает доступ к объектам природного характера; побуждает к наблюдениям на участке детского сада (постоянным и эпизодическим) за ростом растений, к участию в элементарном труде, проведению опытов и экспериментов с природным материалом.

   Развивающая предметно-пространственная среда организована как культурное пространство, которое оказывает воспитывающее влияние на детей (изделия народного искусства, репродукции, портреты великих людей, предметы старинного быта и пр.).

   Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям.

Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.

 

  Оснащение уголков постоянно меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.

В качестве центров развития в группе присутствуют:

  • уголок для сюжетно-ролевых игр;
  • уголок  театрализованных игр;
  • книжный уголок;
  • зона для настольно-печатных игр;
  • выставка (детского рисунка, детского творчества, изделий народных мастеров и т.д.);
  • уголок природы (наблюдений за природой);
  • спортивный уголок;
  • уголок для игр с водой и песком;
  • уголки для разнообразных видов самостоятельной деятельности детей – конструктивной, изобразительной, музыкальной и др.;
  • игровой уголок (с игрушками, строительным материалом).

Развивающая предметно-пространственная среда выступает как динамичное пространство, подвижное и легко изменяемое. 

Вернуться к началу

                               Об объектах для проведения практических занятий

1.Логопедический кабинет (2 кабинета). Имеется специальное интерактивное оборудование для работы с детьми с ТНР.

 

 

2.Кабинет исследовательской деятельности (оборудован интерактивной панелью)

3.Кабинет ИЗО деятельности

4.Кабинет развивающих игр (оборудован интерактвной доской)

 

 

5.Кабинет безопасности

 

 

6.Тренажерный зал

 

 

7.Театральная комната

 

 

8.Кабинет психолога

 

 

9.Комната психологической разгрузки

 

О библиотеке

   Отдельное помещение для библиотеки отсутствует. Литература хранится в методическом кабинете и групповых помещениях. Отдельная методическая литература хранится в специализированных кабинетах

Вернуться к началу

Об объектах спорта

В ОУ созданы условия для физического развития детей.

Имеется спортивный с интерактивным скалодромом Детсад 2020 и тренажерный залы.

В каждой группе установлен Детский спортивный комплекс.

В группах имеются инвентарь и оборудование для физической активности детей, массажа (спортивный инвентарь, массажные коврики, маты, тренажеры и т.п.).

Имеется спортивный инвентарь для физической активности детей на участке.

На участке созданы условия для физического развития детей (спортивно-игровое оборудование, оборудование для лазания, виса и др.).                                                

 О средствах обучения и  воспитания  

Направление

 развития

детей

Помещения

Оборудование

Физическое

развитие

 

Физкультурный зал

Уголки физического развития в каждой группе

 

  • Мягкое модульное оборудование 
  • Дорожки «Шагай»
  • Гимнастические скамейки
  • Маты
  • Шведские стенки  массажная дорожка
  • Спортивное оборудование и инвентарь
  • Кольцебросы, атрибуты к подвижным играм, к ОРУ
  • Фитбольные мячи
  • Канат
  • Спортивный тренажерный комплекс в каждой группе  атрибуты к подвижным играм, к ОРУ
  • Стенка для метания, для перелезания

Познавательное

развитие

Экологические зоны

Экологические уголки, уголки математического развития, зоны сенсорного развития, зоны экспериментальной деятельности, уголки конструирования

в каждой группе

В группах созданы условия для всех видов дидактических, развивающих, настольнопечатных игр. Имеются условия для игры- экспериментирования с различными материалами (водой, снегом, льдом, мыльной водой и пеной, зеркалом, светом, звуком и пр) Объекты для исследования в действии. Игры для развития у детей элементарных естественно-научных представлений, формирование элементарных математических представлений.. В группах имеются игры для всестороннего развития детей. Широкий спектр интеллектуальных игр Игры с предметами и игрушками, наборы предметов и игрушек из разных материалов и пр.

Игры для развития представлений о человеке в истории и культуре, знакомящие с историей, культурой, трудом, бытом, техническими достижениями человечества. Имеется материалы, знакомящие детей с историей и культурой Санкт-Петербурга

Имеются в группах согласно возрасту материалы и игры по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности Набор оборудования по ПДД

Образно-символический материал

Нормативно-знаковый материал Строительный материал деревянный, пластмассовый мелкого, крупного, среднего размеров, способствующий у детей чувства пространства.

Конструкторы плоскостные напольные, типа «Лего», тематические, трафареты, чертежи, выкройки  и пр. Для обыгрывания построек имеются мелкие игрушки, куклы-малышки, матрешки, разные фигурки и пр.

Имеется материал для обогащения жизненного опыта детей

Материалы для игр на умственное развитие.

Речевое

развитие

Уголки речевого развития в каждой группе

Логопедический кабинет

В группах созданы и оснащены уголки речевого развития детей:

  • Имеются пособия и материалы для составления рассказов и рассказывания
  • Наборы сюжетных и предметных картинок, картины, игрушки по лексическим темам
  • Пособия для развития звуковой культуры речи
  • Пособия на развитие дыхания
  • Игры для развития мелкой моторики
  • (мозаики, шнуровки и т.д.)
  • Разнообразный демонстрационный и раздаточный материал
  • Кубики
  • Игры-ходилки
  • Домино 
  • Имеется материал на развитие правильного произношения, речевого общения, развитие речевого дыхания, темпа и громкости речи, обогащения словаря.

  Логопедический кабинет оснащен:

  • методической, дидактической и обучающей литеоатурой для работы с детьми с ОВЗ
  • наборами картинок и плакатам по лексическим темам, для развития фонетико-фонематических, грамматических и лексических функций
  • играми для развития дыхания и мелкой моторикой
  • играми для закрепления произношения
  • игровым комплексом "Интошка" для логопедов
  • интерактивной панелью с речевыми играми "Интошка"
  • песочницей с подсветкой и набором мелких игрушек для работы с песком

Социально-

коммуникативное 

развитие

Уголки социально-коммуникативного развития в каждой группе В группах созданы условия для творческих, театральных, импровизационных, режиссерских и игр. Имеются на всех группах разнообразные виды театров, наборы мягких игрушек, костюмы, маски, атрибуты, подручные материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек. Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты

Игрушки-предметы оперирования игрового пространства

Полифункциональные материалы

Материалы для игр на ловкость и на удачу. 

Художественно-

эстетическое развитие

Музыкальный зал

Зона музыкальной и зона художественно-творческой деятельности в каждой возрастной группе

Создана музыкальная среда (систематическое внесение музыки в быт, в том числе в игры) Имеются:

  • ТСО
  • Видео
  • фонотеки фольклорных, литературных, музыкальных произведений
  • детские музыкальные инструменты.
Во всех группах созданы условия для художественно-творческой деятельности:
  • Имеются мольберты, доски для рисования
  • Наличие программных произведений искусств, образцы различной техники изобразительного творчества, учебнонаглядный материал по жанрам живописи и ДПИ.
  • Материалы для рисования, лепки, аппликации, ручного труда.
  • Бумага, природный и бросовый материал и пр

Вернуться к началу

                                                  

 Об условиях   охраны здоровья обучающихся

  Имеются медицинский блок (кабинет врача, изолятор на 1-го ребенка, изолятор на 1-х детей, процедурный кабинет, санитарная комната), оснащенный медицинским оборудованием.

Обеспечение безопасности:

Паспорт дорожной безопасности

Паспорт безопасности

Вернуться к началу

                             

Об электронных образорвательных ресукрах,

к  которым обеспечивается доступ обучающихся 

Воспитанники ОУ имеют доступ к электронным образовательным ресурсам:

  • интерактивная доска
  • электронные презентации
  • флипчарты
  • компьютерные обучающие игры

Без доступа к информационным системам Интернет

БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ

  В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2010 №436-ФЗ (ред. от 02.07.2013) "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию", в целях исключения доступа к ресурсам сети Интернет, содержащим информацию, несовместимую с задачами воспитания и образования воспитанников, в детском саду разработаны и приняты документы:

Классификатор

  • информации, запрещённой для распространения среди детей
  • информации, распространение которой запрещено в соответствии с законодательством РФ
  • информации, распространение которой среди детей определённых возрастных категорий ограничено
  • информации, не соответствующей задачам образования
  • перечень видов информации, запрещённой к распространению посредством сети Интернет

Вернуться к началу

                                                  

О сторонних электронных  образовательных ресурсах

 http://government.ru/department/388/events/ официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации

http://www.edu.ru - федеральный портал «Российское образование» 

http://window.edu.ru - информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

http://school-collection.edu.ru - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов 

http://fcior.edu.ru. Федеральный центр информационно-образователлных ресурсов 

http://president.kremlin.ru/- Президент России

http://premier.gov.ru/ - Председатель правительства РФ

http://www.loiro.ru/- Ленинградский областной институт развития образования

http://www.ed.gov.ru/- Федеральное агентство по образованию РФ

http://www.edu.ru - Российское образование. Федеральный портал.

http://edu.lokos.net/ - Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области

http://www.gtn.lokos.net/- ЦИТ г.Гатчина

http://www.olimpiada.ru - Олимпиады для дошкольников: информационный сайт.

http://pedsovet.org - Всероссийский Интернет-педсовет.

http://radm.gtn.ru - Гатчинское муниципальное образование.

http://www.lukoshko.net/ - Лукошко сказок.

http://www.raskraska.ru/ - Раскраска

http://www.babylib.by.ru/ - Библиотека маленького гения.

http://edu.rin.ru/preschool/index.html - Дошкольное образование.

http://ranneerazvitie.narod.ru/almanah - Альманах "Раннее развитие".

http://doshkolnik.ru/ - Дошкольник.

http://www.metodikinz.ru/ - Методики Н. Зайцева. Официальный сайт.

http://tanja-k.chat.ru/ - Методические материалы в помощь работникам детских дошкольных учреждений.

http://www.ivalex.vistcom.ru/index.htm - Все для детского сада

http://detsad-kitty.ru/ - Детсад

http://vospitatelivsexgorodov.3bb.ru - Детский сад "Семь гномов"

http://vospitatel.com.ua - Сайт "Воспитатель"

http://www.fw.ru/index.html - Интернет-система "Мир семьи"

http://detstvo.ru/ - Детство. Сайт для детей, пап и мам.

http://www.danilova.ru/ - Ранее развитие детей.

http://www.kindereducation.com/ - "Дошколёнок". Электронный журнал для детей и родителей.

http://azps.ru/baby/index.html - До и после трех. Сайт посвящен дошкольному развитию, в особенности - раннему развитию.

Вернуться к началу

Об условиях питания обучающихся

Выписка из ст. 4.2. Социального кодекса Ленинградской области   с перечислением льготных категорий питающихся

 1. Бесплатное питание предоставляется обучающимся в государственных образовательных организациях Ленинградской области и муниципальных образовательных организациях в Ленинградской области по основным общеобразовательным программам

1) состоящим на учете в противотуберкулезном диспансере;

2) один из родителей (оба родителя) которых погиб (погибли) при выполнении служебных обязанностей в качестве военнослужащего, гражданина, призванного на военные сборы, лица рядового, начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации, Государственной противопожарной службы, органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, сотрудника учреждений и органов уголовно-исполнительной системы;

3) относящимся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации,

4) являющимся усыновленными детьми;

5) относящимся к лицам с ограниченными возможностями здоровья;
6) из приемных семей, отвечающих критериям нуждаемости, установленным частью 5 статьи 1.7 настоящего Кодекса;
7) из многодетных семей, отвечающих критериям нуждаемости, установленным частью 5 статьи 1.7 настоящего Кодекса;
8) из семей, отвечающих критериям нуждаемости, установленным частью 6 статьи 1.7 настоящего Кодекса.

В ОУ созданы условия для охраны и укрепления здоровья детей.

Имеется пищеблок.

В ДОУ организованно сбалансированное детское четырех разовоепитание на основе всесезонного десятидневного меню.

 Родители ежедневно информируются об ассортименте питания ребенка.

Организация питания детей включает в себя:

  • организацию сбалансированного питания: ежедневное соблюдение норм потребления продуктов, калорийности питания;
  • контроль над соблюдением сбалансированного питания;
  • выполнение режима питания;
  • соблюдение питьевого режима; 
  • сервировку стола, культуру подачи еды;
  • воспитание у детей культурно-гигиенических навыков во время еды;
  • индивидуальный подход к детям во время приема пищи 

Характеристика пищеблока

Пищеблок располагается на 1 этаже здания образовательного учреждения и состоит из 15 помещений:

  • горячий цех,
  • холодный цех,
  • мясной цех,
  • овощной цех № 1 (первичная обработка),
  • овощной цех № 2 (вторичная обработка),
  • цех обработки яиц,
  • кладовая,
  • кладовая сухих продуктов,
  • холодильная камера,
  • комната персонала,
  • помещение хранния уборочного инвентяря,
  • помещение обработки оборотной тары,
  • помещение хранения отходов,
  • кладовая для сухих продуктов,
  • помещение с холодильным оборудованием. 

    Пищеблок оснащен вентиляционной  системой приточно-вытяжного действия. Имеется отдельный вход.

   Устройство, оборудование, содержание пищеблока образовательного учреждения соответствует санитарным правилам к организации детского общественного питания.

  Пищеблок оснащён всем необходимым технологическим и холодильным оборудованием, производственным инвентарём и кухонной посудой.

   Контроль за организацией питания, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет зам. директора структурного подразделения Ефимова В.А. (8-81371-91877)

Активно работает совет по питанию в составе:

  • Ефимова В.А.
  • Микиева Э.В.
  • Кузнецова О.А.
  • Кузьминых Е.В.
  • Кичайкина Е.С.

Вопросы по организации питания в детском саду можно задать по тел: 8 (81371) 91-877, отправить в эл.виде на почту ОУ Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. или через электронную приемнаую.

Информация о поставщиках продуктов

Вернуться к началу