Реализация системы наставничества
В основу организации системы наставничества в Учреждении положены следующие нормативные документы:
Положение о наставничестве педагогических работников.
План работы "Школы наставничества" на 2023-2024 учебный год
Методические рекомендации по наставничеству
Количество педагогов-наставников - 3.
Количество педагогов, в отношении которых осуществляется наставничество- 3.
Из них до 30 лет: 2.
ЭТАПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА
1 этап. Адаптация
- беседа с заведующим Учреждения
- ознакомительная беседа с заместителем заведующего по УВР;
- представление молодого педагога коллективу;
- анкетирование (выявление затруднений в работе);
- дидактическая подготовка к проведению образовательной деятельности и совместной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов;
- самообразование педагога;
- оценка педагогической деятельности молодого педагога;
- закрепление педагога-наставника.
Выбор формы работы с молодым специалистом начинается с проведения диагностики (вводного анкетирования, тестирования или собеседования), где он рассказывает о своих трудностях и сильных, на его взгляд, сторонах професиональной деятельности.
Материалы для диагностики молодого специалиста
Диагностические материалы для выявления профессиональных затруднений молодого специалиста
Тест на знание молодым педагогом ФГОС ДО
2 этап. Основной.
Наставник разрабатывает и реализует программу адаптации, осуществляет корректировку профессиональных умений молодого специалиста,
помогает выстроить ему собственную программу самосовершенствования.
- проведение наставником тренингов, консультаций на различные темы:
Система методической работы наставника
Педагогический тренинг "Оценка уровня коммуникабельности молодого педагога с родителями"
- изучение опыта работы коллег своего учреждения и других ДОУ;
- повышение своего профессионального мастерства, посещение городских мероприятий;
- приобщение педагогов к подготовке и участию в проведении педсоветов, семинаров;
- привлечение к показу на уровне детского сада (разработка материала для образовательной деятельности с детьми):
3 этап. Контрольно-оценочный.
Наставник анализирует и проверяет эффективность работы с молодым специалистом.
Организация наставничества стимулирует потребность молодого педагога в самосовершенствовании, способствовавании его профессиональной и личностной самореализации.
Тест на знание молодым специалистом ФГОС ДО
Диагностика уровня знаний педагогов новой Федеральной образовательной программы