Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса
- Справка о метериально-техническом обеспечении
- Об объектах проведения практических занятий кабинеты
- О библиотеке
- Об объектах спорта
- О средствах обучения и воспитания
- Об условиях охраны здоровья обучающихся
- О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
- Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся
- О сторонних образовательных ресурсах
- Видео о материально-техническом оснащении МБОУ "Сиверская СОШ №3" структурное подразделение - дошкольные группы
Об оборудованных учебных кабинетах
Материально-техническая база ДОУ соответствует современным требованиям и санитарным нормам. Развивающая предметно-пространственная среда группы построена с учетом основных принципов:
- содержательности и насыщенности, развивающей направленности;
- трансформируемости;
- полифункциональности;
- вариативности;
- доступности;
- безопасности;
- здоровьесбережения;
- эстетической привлекательности.
Групповые помещения
В структурном подразделении - дошкольные группы используется 8 групповых помещений общей площадью - 1249,7 кв.м. все групповые помещения оборудованны спальнями, раздевалками, туалетными комнатами и буфетными. В одной группе имеестся интерактивная доска, в одной группе - интерактивный стол. Во всех группах, для пользования воспитателями, имеются ноутбуки, без доступа к сети Интернет.
Оборудование помещений группы безопасно, эстетически привлекательно, имеет здоровьесберегающую и развивающую направленность.
Мебель в группе соответствует росту и возрасту детей, игрушки обеспечивают максимальный для данного возраста развивающий эффект.
Развивающая предметно-пространственная среда насыщена, пригодна для совместной деятельности взрослого и ребенка и самостоятельной деятельности детей, отвечающей потребностям детского возраста.
В младших группах в основе замысла детской игры лежит предмет, поэтому в группе постоянно обновляется игровая среда (постройки, игрушки, материалы и др.), чтобы пробудить у малышей любопытство, познавательный интерес, желание ставить и решать игровую задачу. В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей: присутствуют игрушки, побуждающие детей к двигательной игровой деятельности, стимулирующие двигательную активность.
Развивающая предметно-пространственная среда группы обеспечивает доступ к объектам природного характера; побуждает к наблюдениям на участке детского сада (постоянным и эпизодическим) за ростом растений, к участию в элементарном труде, проведению опытов и экспериментов с природным материалом.
Развивающая предметно-пространственная среда организована как культурное пространство, которое оказывает воспитывающее влияние на детей (изделия народного искусства, репродукции, портреты великих людей, предметы старинного быта и пр.).
Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям.
Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.
 |
Оснащение уголков постоянно меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.
В качестве центров развития в группе присутствуют:
- уголок для сюжетно-ролевых игр;
- уголок театрализованных игр;
- книжный уголок;
- зона для настольно-печатных игр;
- выставка (детского рисунка, детского творчества, изделий народных мастеров и т.д.);
- уголок природы (наблюдений за природой);
- спортивный уголок;
- уголок для игр с водой и песком;
- уголки для разнообразных видов самостоятельной деятельности детей – конструктивной, изобразительной, музыкальной и др.;
- игровой уголок (с игрушками, строительным материалом).
Развивающая предметно-пространственная среда выступает как динамичное пространство, подвижное и легко изменяемое.
Об объектах для проведения практических занятий
1.Логопедический кабинет (2 кабинета). Имеется специальное интерактивное оборудование для работы с детьми с ТНР.
 |
2.Кабинет исследовательской деятельности (оборудован интерактивной панелью)
3.Кабинет ИЗО деятельности
4.Кабинет развивающих игр (оборудован интерактвной доской)
 |
5.Кабинет безопасности
 |
6.Тренажерный зал
 |
7.Театральная комната
 |
8.Кабинет психолога
 |
9.Комната психологической разгрузки
 |
О библиотеке
Отдельное помещение для библиотеки отсутствует. Литература хранится в методическом кабинете и групповых помещениях. Отдельная методическая литература хранится в специализированных кабинетах
В ОУ созданы условия для физического развития детей.
Имеется спортивный с интерактивным скалодромом Детсад 2020 и тренажерный залы.
В каждой группе установлен Детский спортивный комплекс.
В группах имеются инвентарь и оборудование для физической активности детей, массажа (спортивный инвентарь, массажные коврики, маты, тренажеры и т.п.).
Имеется спортивный инвентарь для физической активности детей на участке.
На участке созданы условия для физического развития детей (спортивно-игровое оборудование, оборудование для лазания, виса и др.).
О средствах обучения и воспитания
|
Направление развития детей |
Помещения |
Оборудование |
|
Физическое развитие
|
Физкультурный зал
Уголки физического развития в каждой группе
|
|
 |
||
|
Познавательное развитие |
Экологические зоны Экологические уголки, уголки математического развития, зоны сенсорного развития, зоны экспериментальной деятельности, уголки конструирования в каждой группе |
В группах созданы условия для всех видов дидактических, развивающих, настольнопечатных игр. Имеются условия для игры- экспериментирования с различными материалами (водой, снегом, льдом, мыльной водой и пеной, зеркалом, светом, звуком и пр) Объекты для исследования в действии. Игры для развития у детей элементарных естественно-научных представлений, формирование элементарных математических представлений.. В группах имеются игры для всестороннего развития детей. Широкий спектр интеллектуальных игр Игры с предметами и игрушками, наборы предметов и игрушек из разных материалов и пр. Игры для развития представлений о человеке в истории и культуре, знакомящие с историей, культурой, трудом, бытом, техническими достижениями человечества. Имеется материалы, знакомящие детей с историей и культурой Санкт-Петербурга Имеются в группах согласно возрасту материалы и игры по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности Набор оборудования по ПДД Образно-символический материал Нормативно-знаковый материал Строительный материал деревянный, пластмассовый мелкого, крупного, среднего размеров, способствующий у детей чувства пространства. Конструкторы плоскостные напольные, типа «Лего», тематические, трафареты, чертежи, выкройки и пр. Для обыгрывания построек имеются мелкие игрушки, куклы-малышки, матрешки, разные фигурки и пр. Имеется материал для обогащения жизненного опыта детей Материалы для игр на умственное развитие. |
|
Речевое развитие |
Уголки речевого развития в каждой группе
Логопедический кабинет |
В группах созданы и оснащены уголки речевого развития детей:
Логопедический кабинет оснащен:
|
|
Социально- коммуникативное развитие |
Уголки социально-коммуникативного развития в каждой группе | В группах созданы условия для творческих, театральных, импровизационных, режиссерских и игр. Имеются на всех группах разнообразные виды театров, наборы мягких игрушек, костюмы, маски, атрибуты, подручные материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек. Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
Игрушки-предметы оперирования игрового пространства Полифункциональные материалы Материалы для игр на ловкость и на удачу. |
|
Художественно- эстетическое развитие |
Музыкальный зал Зона музыкальной и зона художественно-творческой деятельности в каждой возрастной группе |
Создана музыкальная среда (систематическое внесение музыки в быт, в том числе в игры) Имеются:
|
 |
||
Об условиях охраны здоровья обучающихся
Имеются медицинский блок (кабинет врача, изолятор на 1-го ребенка, изолятор на 1-х детей, процедурный кабинет, санитарная комната), оснащенный медицинским оборудованием.
Обеспечение безопасности:
Об электронных образорвательных ресукрах,
к которым обеспечивается доступ обучающихся
Воспитанники ОУ имеют доступ к электронным образовательным ресурсам:
- интерактивная доска
- электронные презентации
- флипчарты
- компьютерные обучающие игры
Без доступа к информационным системам Интернет
БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2010 №436-ФЗ (ред. от 02.07.2013) "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию", в целях исключения доступа к ресурсам сети Интернет, содержащим информацию, несовместимую с задачами воспитания и образования воспитанников, в детском саду разработаны и приняты документы:
- информации, запрещённой для распространения среди детей
- информации, распространение которой запрещено в соответствии с законодательством РФ
- информации, распространение которой среди детей определённых возрастных категорий ограничено
- информации, не соответствующей задачам образования
- перечень видов информации, запрещённой к распространению посредством сети Интернет
- Должностная инструкция ответственного за работу "точки доступа к Интернету в ОУ"
- Инструкция по организации антивирусной защиты в ОУ
- Инструкция пользователя по компьютерной безопасности при работе в сети Интернет
О сторонних электронных образовательных ресурсах
|
|
http://government.ru/department/388/events/ официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации http://www.edu.ru - федеральный портал «Российское образование» http://window.edu.ru - информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://school-collection.edu.ru - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru. Федеральный центр информационно-образователлных ресурсов http://president.kremlin.ru/- Президент России http://premier.gov.ru/ - Председатель правительства РФ |
 |
http://www.loiro.ru/- Ленинградский областной институт развития образования http://www.ed.gov.ru/- Федеральное агентство по образованию РФ http://www.edu.ru - Российское образование. Федеральный портал. http://edu.lokos.net/ - Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области http://www.gtn.lokos.net/- ЦИТ г.Гатчина http://www.olimpiada.ru - Олимпиады для дошкольников: информационный сайт. http://pedsovet.org - Всероссийский Интернет-педсовет. http://radm.gtn.ru - Гатчинское муниципальное образование. |
 |
http://www.lukoshko.net/ - Лукошко сказок. http://www.raskraska.ru/ - Раскраска http://www.babylib.by.ru/ - Библиотека маленького гения. http://edu.rin.ru/preschool/index.html - Дошкольное образование. http://ranneerazvitie.narod.ru/almanah - Альманах "Раннее развитие". http://doshkolnik.ru/ - Дошкольник. http://www.metodikinz.ru/ - Методики Н. Зайцева. Официальный сайт. http://tanja-k.chat.ru/ - Методические материалы в помощь работникам детских дошкольных учреждений. http://www.ivalex.vistcom.ru/index.htm - Все для детского сада http://detsad-kitty.ru/ - Детсад http://vospitatelivsexgorodov.3bb.ru - Детский сад "Семь гномов" http://vospitatel.com.ua - Сайт "Воспитатель" |
 |
http://www.fw.ru/index.html - Интернет-система "Мир семьи" http://detstvo.ru/ - Детство. Сайт для детей, пап и мам. http://www.danilova.ru/ - Ранее развитие детей. http://www.kindereducation.com/ - "Дошколёнок". Электронный журнал для детей и родителей. http://azps.ru/baby/index.html - До и после трех. Сайт посвящен дошкольному развитию, в особенности - раннему развитию. |