ФГОС НОО для детей с ограниченными возможностями здоровья с 1 сентября 2017 года.
В соответствии с российским законодательством каждый ребенок, не зависимо от региона проживания, состояния здоровья (тяжести нарушения психического развития), способности к освоению образовательных программ имеет право на качественное образование, соответствующее его потребностям и возможностям.
Детям с ограниченными возможностями здоровья их временные (или постоянные) отклонения в физическом и (или) психическом развитии препятствуют освоению образовательных программ, поэтому эта категория обучающихся нуждается в создании специальных условий обучения и воспитания.
Вовремя начатое и правильно организованное обучение ребенка позволяет предотвращать или смягчать эти вторичные по своему характеру нарушения: так, немота является следствием глухоты лишь при отсутствии специального обучения, а нарушение пространственной ориентировки, искаженные представления о мире - вероятным, но вовсе не обязательным следствием слепоты. Поэтому уровень психического развития обучающегося с ОВЗ зависит не только от времени возникновения, характера и даже степени выраженности первичного (биологического по своей природе) нарушения развития, но и от качества предшествующего (дошкольного) обучения и воспитания. Дети с инвалидностью и ОВЗ могут реализовать свой потенциал лишь при условии вовремя начатого и адекватно организованного обучения и воспитания - удовлетворения как общих с нормально развивающимися детьми, так и их особых образовательных потребностей, заданных характером нарушения их психического развития. Доступ к образованию для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ, закрепленный в Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС), обеспечивается созданием в образовательных организациях специальных условий обучения, учитывающих особые образовательные потребности и индивидуальные возможности таких обучающихся.
Учебные кабинеты
В учреждении оборудованы учебные кабинеты: музыкальный зал, кабинет учителя-логопеда.
Все учебные кабинеты оснащены учебной мебелью, оборудованием, развивающим материалом для обучения воспитанников.
Библиотека
В учреждении оборудована библиотека в методическом кабинете. Библиотека учреждения оснащена методической литературой и детской художественной литературой
* Учебно - методический комплекс
* Детская художественная литература
Объекты спорта
Физкультурная деятельность реализуется через индивидуально-дифференцированный подход к детям: при определении нагрузок учитывается уровень физической подготовки и здоровья, половые особенности.
В нашем детском саду имеются и оборудованы всем необходимым: спортивный зал, физкультурные уголки в группах, игровые уличные площадки. В методическом кабинете и группах имеются методические материалы о формировании начальных представлений о здоровом образе жизни.
В каждой группе имеются физкультурные уголки, оборудованные спортивным инвентарём. Также на территории ДОУ имеется спортивная площадка.
Музыкальный зал
Обеспечение условий
доступности и предоставляемых услуг для инвалидов
Конструктивные особенности здания МБДОУ "Детский сад № 49 комбинированного вида" не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ для маломобильных групп инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
При входе в ДОУ установлена вывеска с названием организации, графиком работы, выполненная рельефно- точечным шрифтом Брайля на контрасном фоне.
Для перемещения по территории учреждения лиц с ограниченными возможностями здоровья будет предоставлено сопровождающее лицо.
Для слабовидящих на ступенях лестничных маршей нанесена контрастная маркировка.
В соответствии с Приказом Минобрнауки России от 09.11.2015 №1309 "Об обеспечении условий доступности объектов и услуг в сфере образования для обучающихся с ОВЗ", учреждением разработан:
Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых в нём услуг в сфере образования
Инструкция по сопровождению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
|
Основные показатели доступности для инвалидов |
состояние |
|
Выделенные стоянки автотранспортных средств для инвалидов |
Да |
|
Сменные кресла-коляски |
Да |
|
Адаптированные лифты |
Нет |
|
Поручни |
Да |
|
Пандусы |
Да |
|
Подъемные платформы |
Нет |
|
Раздвижные двери |
Да |
|
Доступные входные группы |
Да |
|
Доступные санитарно-гигиенические помещения |
Нет |
|
Достаточная ширина дверных проемов, лестничных маршей, площадок |
Да |
|
Надлежащее размещение оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа к объектам (местам предоставления услуг) инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения. слуха и передвижения |
Да |
|
Дублирование необходимой для инвалидов информации, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации - звуковой информацией, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации - знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне дублирование необходимой для инвалидов по слуху звуковой |
Да |
|
Дублирование необходимой для инвалидов по слуху звуковой информации зрительной информацией |
Да |
|
Основные показатели доступности для инвалидов предоставляемой услуги |
состояние |
|
Наличие при входе в объект вывески с названием организации, графиком работы организации, плана здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне |
Есть |
|
Обеспечение инвалидам помощи, необходимой для получения в доступной для них форме информации о правилах предоставления услуги, в том числе об оформлении необходимых для получения услуги документов |
Есть |
|
Предоставление услуги с сопровождением инвалида по территории объекта работником организации |
Есть |
Содействие инвалиду при входе в объект и выходе из него
Об условиях питания обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ
Учреждение обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в Учреждении по нормам, утвержденным действующими Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений.
Рационально и правильно составленное меню в детском саду представляет собой такой подбор блюд суточного рациона, который удовлетворяет потребность воспитанников в основных пищевых и энергетических компонентах с учетом возраста.
Учреждение обеспечивает гарантированное четырехразовое питание детей: завтрак, второй завтрак, обед, уплотненный полдник , в соответствии с десятидневным меню. При составлении меню соблюдено сбалансированность питания по белкам, жирам и углеводам. В меню представлены разнообразные блюда "детской кухни". В ежедневный рацион питания включены овощи и фрукты.
Режим питания организован в соответсвии с СанПин, с учетом режимных моментов. Пищеблок оснащен современным оборудованием. На пищеблоке работают квалифицированные опытные сотрудники, имеющие профессиональное образование.
Родители ежедневно информируются об ассортименте питания ребенка.
Организация питания детей включает в себя:
- Организацию сбалансированного питания: ежедневное соблюдение норм потребления продуктов, калорийности питания;
- Контроль над соблюдением сбалансированного питания;
- Выполнение режима питания;
- Соблюдение питьевого режима;
- Сервировку стола, культуру подачи еды;
- Воспитание у детей культурно-гигиенических навыков во время еды;
- Индивидуальный подход к детям во время приема пищи
Типовое меню на 2 недели (ясли / сад)
Для оказания первичной медико-санитарной помощи, плановой вакцинации и контроля антропометрических данных в учреждении оборудован медицинский кабинет.
По периметру территории и при входе в Учреждение установлена система видеонаблюдения.
Учреждение оборудовано системой автоматической пожарной сигнализации и оповещения людей о пожаре на объекте:
- имеется централизованная охрана объекта тревожной и охранно-пожарной сигнализацией;
- система охранной \тревожной\ сигнализации подключена к пульту централизованного наблюдения.
Все входы в учреждение оборудованы домофонами с выводом в группы и административные кабинеты.
В учреждении имеются планы эвакуации и ориентировочная разметка движения в экстренной ситуации.
Положение об организации контрольно-пропускного режима
О доступе к информационным системам и
информационно-телекоммуникационным сетям для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
|
Местонахождение ПК |
Количество |
Подключения к сети Интернет |
Способ подключения |
Скороcть |
|
Кабинет заведующего |
1 |
+ |
проводной |
80 МБ |
|
Кабинет заместителя заведующего по УВР |
1 |
+ |
проводной |
80 МБ |
|
Кабинет завхоза |
1 |
+ |
Wi-fi |
50 МБ |
|
Кабинет логопеда |
1 |
+ |
проводной |
80 МБ |
|
Музыкальный зал |
1 |
+ |
Wi-fi |
50 МБ |
|
Группы (4) |
4 |
+ |
Wi-fi |
50 МБ |
Об электронных образовательных ресурсах к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ
Обучающиеся ДОУ старше 3-х лет имеют доступ к электронным образовательным ресурсам (интерактивная доска, электронные презентации, развивающие компьютерные игры, мультфильмы, аудиосказки), без доступа к сети Интернет.
О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ
В спортивном зале расположена большая часть оборудования для двигательной активности, которое рационально размещено и доступно для занятий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
В зале и большинстве групп имеются:
- детские тренажеры развивающие крупную моторику, координацию движений и укрепляющие мышцы ног, рук и плечевого пояса
- ортопедические игровые коврики, массажные мячи, обручи и дорожки, помогающие осуществлять качественный точечный массаж и тренировку мышцы рук, шеи и стоп ребенка
- тренажеры-балансиры, эффективно укрепляющие опорно-двигательный аппарат, в том числе инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий (пункт 16 статьи 2 273-ФЗ),
С целью организации инклюзивного образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в Учреждении создана группа компенсирующей направленности для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья 5-7 лет.
В соответствии частью 3 статьи 55 273-ФЗ обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной образовательной программе дошкольного образования в группе компенсирующей направленности только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций (заключения) Психолого-медико-педагогической комиссии.
В Учреждении реализуется адаптированная образовательная программа дошкольного образования по направлению:
5.1. для обучающихся с тяжелыми и общими нарушениями речи (в соответствии с ФГОС ОВЗ),
Режим работы группы компенсирующей направленности – сокращенный (10 часов).
График работы группы компенсирующей направленности: понедельник – пятница с 07.30 до 17.30.
Специалисты группы компенсирующей направленности:
- учитель-логопед
- воспитатели
- педагог-психолог
Общежития и интернаты учреждением не предоставляются