Изображение 3

***********************************

Уважаемые родители!

Поздравляем всех с наступающим 2021 НОВЫМ ГОДОМ!

Пусть несет вам Новый год
Процветанье и доход.
Пусть сопутствует успех,
Чтоб ни в чём не знать помех.

Пусть здоровье будет крепким,
В мире — мир, а в семьях — лад.
Много сил и оптимизма,
Путешествий и туризма,
В душах — солнечной погоды.
Поздравляем с Новым годом!

Режим работы детского сада в праздничные и выходные дни:

с 01 января по 10 января- праздничные и выходные дни

с 11 января - в обычном режиме с 07.00до 19.00

*****************************************

Уважаемые родители!

Поздравляем всех с праздником!

Ежегодно, 4 ноября, Россия отмечает большой государственный праздник – День народного единства.
Сегодня праздник - День народного единства!
Народов дружба, очень нам важна!
Пусть в твоём сердце будет мир и счастье,
Не будет места злобе никогда.

Режим работы детского сада:

3.11.2020г. – короткий день

4.11.2020г. - праздничный  выходной день

5 ноября детский сад работает в обычном режиме с 07.00 до 19.00

********************************************

Уважаемые родители!

 Ждем встречи с вами и с нашими воспитанниками  11 сентября 2020 год. 

Напоминаем, вам необходимо:

1. Взять справку от педиатора (о том, что ребенок здоров и может посещать детский сад)

2. В четверг 10.09.2020 г. позвонить в детский сад и поставить ребенка на питание

В этот день для вас работают телефоны 78-415, 333-82, 308-27

Будем рады видеть вас  и ребятишек!

***************************************

Уважаемые родители!

По предписанию  № 47-06- 01 от 28. 08. 2020г. РОСПОТРЕБНАДЗОРА  
Детский сад закрыт на карантин по 10.09.2020г.

*******************************

Уважаемые родители!

  • Документы Федерального уровня:

Указ Президента РФ №239 от 02.04.2020 года

Указ Президента РФ №294 от 28.04.2020 года;

  • Документы Регионального уровня:

Постановление Правительства Ленинградской области № 501 от 15.07.2020г;

Постановление Правительства Ленинградской области от 26 июня 2020 г. №447 "О внесении изменений в постановление Правительства ЛО от 11.05.2020 №277 "О мерах по предотвращению распространения новой коронавирусной инфекции на территории Ленинградской области"

Постановление Правительства Ленинградской области №392 от 12.06.2020  "О внесении изменений в постановление Правительства Ленинградской  области от 11 мая 2020 года №277 "О мерах по предотвращению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Ленинградской области"

Постановление Правительства Ленинградской области №347 от 29.05.2020г. "О внесении изменений в постановление Правительства Ленинградской области от 11.05.2020 №277 "О мерах по предотвращению распространения новой коронавирусной инфекции на территории Ленинградской области"

Постановление  Правительства Ленинградской области от 11.05.2020 г. № 277 "О мерах по предотвращению распространения новой короновирусной инфекции (COVID-2019) на территории Ленинградской области"

Постановление Правительства Ленинградской области от 12.05.2020 г. № 278 О внесении изменений в постановление Правительства Ленинградской области от 11 мая 2020г. № 277 "О мерах по предотвращению распространения новой короновирусной инфекции (COVID-2019) на территории Ленинградской области"

Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области  №19-6995/2020 от 27.03.2020

Памятка Роспотребнадзора по проведению в дошкольных образовательных организациях Ленинградской области дополнительных санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-2019)  

Методические рекомендации по психолого- педагогической поддержки обучающихся, родителей, педагогов   в связи с распространением новой короновирусной инфекции

Памятка для родителей обучающихся с 1по 4 класс 

  • Документы районного уровня:

Распоряжение КО ГМР № 04-20-237/20 от 15.07.2020

Распоряжение КО ГМР №04-20-232/20 от 29.06.2020 "Об организации деятельности муниципальных учреждений, подведомственных Комитету образования Гатчинского муниципального района".

Распоряжение Комитета образования  Гатчинского муниципального района от 15.06.2020 №04-20-222/20 "Об организации  деятельности  муниципальных учреждений, подведомственных Комитету образования Гатчинского муниципального района"

Распоряжение КО ГМР №04-20-220/20 от 09.06.2020 "О внесении изменений в Распоряжение КО ГМР от 29 мая 2020 г. №04-20-214/20 "Об организации деятельности муниципальных учреждений, подведомственных Комитету образования Гатчинского муниципального района".

 
Приказ О режиме работы ДОУ от  29.05.2020 № 103

Приказ О графике работы ДОУ от 29.05.2020 № 104

Телефоны горячей линии:

в Министерстве Просвещения Российской Федерации:

8-800-200-91-85;

в комитете образования Гатчинского муниципального района: (8-813-71) 9-64-67, 4-33-42, 4-33-45;

в МБДОУ "Детский сад № 1общеразвивающего вида":  8-813-71-3-08-27.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

В соответствии с Указом Президента РФ №239 от 02.03.2020 года  и    Распоряжение Комитета образования  Гатчинского муниципального района от 15.06.2020 №04-20-222/20 "Об организации  деятельности  муниципальных учреждений, подведомственных Комитету образования Гатчинского муниципального района"   (для отдельных категорий профессий родителей,

работающих в период карантина (оба родителя)),   

В ДОУ ОРГАНИЗОВАНА ДЕЖУРНАЯ ГРУППА 

РЕЖИМ РАБОТЫ ГРУППЫ - ЕЖЕДНЕВНО, КРОМЕ ВЫХОДНЫХ И ПРАЗДНИЧНЫХ ДНЕЙ,

С 7.00 ч до 19.00 ч,

График дежурства сотрудников МБДОУ

понедельник- Толокнова Ирина Александровна -8 (81371)3-33-82

вторник - Толокнова Ирина Александровна -8 (81371)3-33-82

среда - Толокнова Ирина Александровна -8 (81371)3-33-82

четверг - Толокнова Ирина Александровна -8 (81371)3-33-82

пятница- Толокнова Ирина Александровна - 8(81371) 3-33-82

ПО ВСЕМ ИНТЕРЕСУЮЩИМ ВОПРОСАМ ВЫ МОЖЕТЕ ОБРАЩАТЬСЯ ПО ТЕЛЕФОНУ ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ ДОУ!

  3-33-82

+7 921 418-28-34

Полезные ссылки: 

Журнал "Обруч" -http://www.obruch.ru

Дошкольник RU - http://doshkolnik.ru

Развивающие игры http://teremoc.ru

Детский портал - http://solnet.ee

Памятка ГРИПП и ГИГИЕНА

Памятка ПРОФИЛАКТИКА ГРИППА

Памятка Медицинская маска-защита от вирусов

В связи с ситуацией распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)

Комитет образования Гатчинского муниципального района        
на период  с 08 июня по 20 июня 2020 года
переходит на удаленный формат работы и
ПРЕКРАЩАЕТ  ЛИЧНЫЙ  ПРИЕМ  ГРАЖДАН
Прием граждан в этот период будет осуществляться
ТОЛЬКО в формате электронных и телефонных обращений
Вопросы по организации дошкольного образования:
Обращения по дошкольному образованию будут приниматься на электронную почтуАдрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Ответ вам будет предоставлен в день обращения

 

Подать заявку на получение места в детском садуdoo.obr.lenreg.ru
Телефон по вопросам дошкольного образования: 8(921)390-14-78
(понедельник-пятница с 9.00 до 17.00)
Вопросы по устройству детей в школы и летнему отдыху:
Обращения по устройству детей в школу и по летнему отдыху будут приниматься на электронную почту: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. 

 

Вопросы по выдаче продуктовых наборов в детских садах:
Телефон по вопросам выдачи продуктовых наборов: 8(953)358-20-16
(понедельник-пятница с 9.00 до 17.00)
 
Вопросы по организации ЕГЭ в 2020 году:
Телефон по вопросам организации ЕГЭ: 8(911)094-66-76
(понедельник-пятница с 9.00 до 17.00)
Обращения по иным темам:
Обращения по иным темам необходимо направлять на электронную почту комитета: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

 

День памяти и скорби

 

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ВЫДАЧА ПРОДУКТОВЫХ НАБОРОВ ПЛАНИРУЕТСЯ В ДОУ

10 июня 2020г. с 10.00 до 12.00

 

ОТ КАЛИТКИ ТРЕТЬЕ КРЫЛЬЦО

ПРИ СЕБЕ ИМЕТЬ :

- ПАСПОРТ

- СРЕДСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ                   

  (ПЕРЧАТКИ, МАСКИ, БАХИЛЫ)

ОТВЕТСТВЕННЫЕ ЗА ВЫДАЧУ ПРОДУКТОВОГО НАБОРА: 

 

Толокнова Ирина Александровна тел. 3 33 82 

 

        Изображение 3                           

                             Уважаемые родители!                                                                            

в МБДОУ «Детский сад № 1 общеразвивающего вида» производится выдача продуктового набора (продовольственного пайка) для следующих категорий детей:

1.Воспитанники льготных категорий групп дошкольного образования, родительская плата за присмотр и уход с которых не взимается, в муниципальных образовательных учреждениях, реализующие образовательные программы дошкольного образования без заявления

- дети-инвалиды;

- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;

- дети с туберкулезной интоксикацией.

2.Воспитанники групп дошкольного образования льготной категории семей, с которых родительская плата за присмотр и уход взимается частично, в муниципальных образовательных учреждениях, реализующие образовательные программы дошкольного образования без заявления

- семьи, имеющие трех и более несовершеннолетних детей (до 18 лет);

- семьи, где оба или единственный родитель являются инвалидом 1 или 2 группы;

- семьи, где оба или один родитель являются военнослужащими срочной службы;

- одинокие родители (в т.ч. вдовы и вдовцы), имеющие среднедушевой доход ниже прожиточного минимума;

- семьи, участники ликвидации последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС или подвергшиеся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС, в том числе семьям граждан из подразделений особого риска.

3.Детям из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию по заявлению

 - семьи, где родитель(и) (законный(е) представитель(и)) воспитанника уволен(ы) после 30 марта 2020 года (за исключением граждан, уволенных за нарушение трудовой дисциплины) и признан(ы) в установленном порядке безработным(ми);

- семьи, где родитель(и) (законный(е) представитель(и)) воспитанника отправлен(ы) в отпуск без сохранения среднего размера заработной платы на период особого режима работы, в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19);

- семьи, признанные комиссией ДОУ в трудной жизненной ситуацией по другим объективным причинам;

- дети, воспитанники интерната.

Для получения продовольственного набора семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, необходимо подать в ДОУ заявление, по предлагаемой форме, с указанием причины попадания в трудную жизненную ситуацию.

Заявление можно подавать лично, в электронном виде на электронный адрес детского сада  Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.  или любым иным способом.

Заведующий Шляхова Марина Валерьевна 3-08-27,  8 921 88 57 167

Форма заявления

Продуктовый набор для дошкольников

**********************************************

ВНИМАНИЕ!

По всем возникающим вопросам относительно ситуации с коронавирусом можно позвонить на ГОРЯЧУЮ ЛИНИЮ  по номеру 8(81371) 9-64-67 (приемная)
Комитета образования Гатчинского муниципального района
 
С 17 марта 2020 года в Ленинградской области вводятся ограничительные мероприятия в целях обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия. 
Родитель (законный представитель) ребенка может принять решение об ограничении посещения ребенком детского сада, школы или учреждения дополнительного образования. В этом случае, родитель (законный представитель) ребенка должен обратиться в администрацию сада, школы или учреждения дополнительного образования с заявлением о свободном посещении образовательной организации ребенком любым удобным для него способом: лично придя в учреждение, сообщив решение на электронную почту ДОУ Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript., по телефону, послав сообщение по средствам СМС, WhatsApp, Viber.
 
Для обучающихся школ, выбравших свободное посещение, в каждой школе организовывается дистанционное обучение.

          Изображение 3

 
                                Изображение 4
 
      Изображение 5       Изображение 6

 

 

************************************

Вы можете стать участником независимой оценки качества образовательной деятельности нашего дошкольного образовательного учреждения. Для этого необходимо разместить отзыв о деятельности ДОУ на  официальном сайте, пройдя по ссылке  https://bus.gov.ru/pub/home

*****************************************

ОБЪЯВЛЕНИЕ

Уважаемые родители!

В детском саду изменился  номер телефона

для постановки детей на питание  и снятие с питания

ЗВОНИТЬ ПО ТЕЛЕФОНУ

78-415

*******************************************

Уважаемые родители будущих воспитанников!

17 марта 2020 года с 14.00 до 15.00 в детском саду будет проходить

ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ

с собой иметь справку о регистрации ребенка в ГМР

******************************************

Уважаемы родители!

Для выражения мнений о качестве условий осуществления образовательной деятельности организациями (дошкольного, общего, дополнительного образования) вы можете заполнить онлайн - анкету по независимой оценке качества условий осуществления образовательной деятельности по ссылке:

https://goo.gl/forms/Je32z9eKFgZY4alA2

****************************

 

Уважаемые родители!

Режим работы детского сада:

7,8,9 марта - выходные и праздничные дни

10 марта - в обычном режиме с 07.00 до 19.00

Милые женщины!

Поздравляем всех с праздником!

С праздником весенним радостным и теплым
Вас спешим поздравить, пожелаем мы -
Пусть вокруг все будет солнечным и добрым,
Крепкого здоровья, счастья и любви!
Пусть не будет грусти, светятся улыбки,
Пусть удача будет, благодати впрок.
Пусть мужьями ловятся золотые рыбки,
Чтобы мир сложили весь у ваших ног!

 

**********************************************

Уважаемые родители!

С 21 февраля 2020 г. в связи с подъемом заболеваемости ОРЗ и ОРВИ закрыта вторая младшая группа № 6   " Колокольчик" - Приказ № 47 от 20.02.2020г.,  на 10 календарных дней.

С 20 февраля 2020 г.в связи с подъёмом заболеваемости ОРЗ и ОРВИ закрыты группы:

вторая младшая " Подсолнушки" № 12 - Приказ № 43 от 19.02.2020г.,на семь календарных дней с 20.02.2020г., продление карантина ещё на три календарных дня с 27.02.2020г.

первая младшая "Ромашка"  № 3-  Приказ № 44 от 19.02.2020 г., на семь календарных дней с 20.02.2020г.

*********************************************************************

Уважаемые родители!

Режим работы детского сада:

22,23,24 февраля – праздничные и  выходные дни

25 февраля-  в обычном режиме с 07.00 до 19.00 

Поздравляем всех мужчин

С ДНЁМ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА!

Для вас, мужчины, выпала нелегкая задача
Защитниками быть для нас, а значит,
Мы с 23-м всех вас поздравляем,
Всех радостей земных для вас желаем!
Пусть каждый миг искрится светом ярким,
А жизнь подарит множество удач-подарков.
Желаем жить с весельем, интересно,
Открыть всё в мире то, что неизвестно,
Найти свои пути и жизни цели,
И сделать всё, что раньше не успели.
Пусть радостью, любовью дом сияет,
Ну, а судьба успехами одарит!

******************************************************************

Уважаемые родители!

Поздравляем всех с наступающим

 НОВЫМ ГОДОМ!

Пусть в Новый год случится чудо —
В душе зажгутся огоньки
И целый год у вас не будет
Ни огорчений, ни тоски.

Пусть елка с яркою звездою
В ваш дом удачу принесет,
Любовь и крепкое здоровье.
Пусть год вам сказочно везет.

Под бой курантов загадайте
Свои заветные мечты
И в дом свой поскорей впускайте
Год радости и доброты.

Режим работы детского сада:

28.12.2019г.- СУББОТА короткий рабочий день

30.12.2019 г. – рабочий день с 07.00 до 19.00

С 31.12.2019г. по 08.01.2020г.- праздничные и выходные дни, детский сад не работает

с 09.01.2020г. – детский сад работает в обычном режиме с 07.00 до 19.00

****************************************

Рособрнадзор приглашает к общественному обсуждению методологии оценки качества общего образования

***********************

Уважаемые родители!

О комплектовании дошкольной образовательной организации на 2019-2020 учебный год

Видеоролик о комплектовании дошкольной образовательной организации на 2019-2020 учебный год

***********************************************************************************************************

 

 

 

ОСОБАЯ РОЛЬ МУЗЫКИ В ЖИЗНИ  РЕБЕНКА

«Прикасаясь к дорогому, руки в музыке искупай!»

Вокруг нас постоянно звучит музыка. Чистая музыка реки, великая музыка цветения садов, тихая музыка созревающего хлеба или золотой осенней листвы. У каждого ребёнка есть своя «внутренняя музыка». Уже становясь взрослыми, мы отказываемся от своей внутренней музыки, тем самым отказываемся от хорошего настроения, зависящего только от нас самих, от полноты жизни, радости в каждую минуту , значит , и от полноценного здоровья.

Музыка может вознести человека на необычайную высоту, но и может поставить на колени. Музыка – это грань между радостью и горем человеческого существования. Все органы человека обладают характерными частотами вибраций и правильно выбранные частоты внешнего воздействия помогают восстановить организм. Музыка – одно из главных средств создания гармонии  и равновесия в теле и разуме, она может спасать и разрушать , быть злом или великой радостью. Важно уметь прислушиваться к себе и понимать, что несёт та ,или иная мелодия.

И так, музыка- эта звуковая волна, она воздействует:

·                  физически- через рецепторы кожи на все органы ;

·                  психофизиологически - на мозг;

·                  в целом на биэнергитический баланс.

Великий Гиппократ, который происходил из семьи, семнадцать поколений были которой были врачами  и которая вела род от самого бога врачевания Асклепия( Эскулапа ) , согласно легендам даже воскрешал из мёртвых людей с помощью музыки. Он первый определил типы людей:

ХОЛЕРИКИ-люди быстрые, сильные, бурно и эмоционально выражают свои чувства. Им нужна музыка спокойная, слегка тягучая, но освежающая, помогающая голове быть ясной.

ФЛЕГМАТИКИ- спокойные, уравновешенные. Им нужна музыка , спокойно входящая в мысли , чувства без повторения много раз одной и той же музыкальной темы.

САНГВИННИКИ- быстро увлекающиеся и быстро остывающие. Нужна мелодия летящая, с постоянной музыкальной основой , ассоциирующая с танцевальной, которую можно сравнить с вальсом.

 МЕЛАНХОЛИКИ- медлительные, рассеянные, склонные к грусти и депрессиям. Нужна возвышенная, но очень ясная музыкальная тема.

Начните утро с нежной мелодии, которая «осторожно входит в комнату ребёнка, принося первые лучи солнца, шелест ветра , шум капель дождя. Ребёнок проснётся спокойно постепенно впуская мелодию в себя, он входит в окружающий мир  Обязательно выберете классическую музыку . Сделайте ребёнку «потягушеньки»-

потяните (распрямите) его за ножки слегка покачивая, за ручки. Нарисуйте вслух образ растущего , крепкого, весёлого малыша.

ПОЧУВСТВУЙТЕ ОБЩУЮ РАДОСТЬ ОТ НОВОГО ДНЯ И ОТ ТОГО,  ЧТО ВЫ ВМЕСТЕ …..

Выберете время, поиграть со своим малышом!!! Предложите ему поиграть. Включите ему кассету или диск с записью классической музыки. Попросите его показать вам музыку , руками, пальцами ,телом, мимикой, без слов. Повторите тоже самое  с закрытыми глазами. Попробуйте научить ребёнка показывать музыку, да, да, не танцевать, а показывать. В данном случае звучащая музыка включает в действие клетки мозга, отвечающие за двигательную систему, посылая мышцам, суставам, заставляя их работать. «Живой» звуковой сигнал принуждает весь организм трудиться, равномерно распределять, важную внутреннюю энергию. Ребёнок начинает чувствовать себя более комфортно, в гармонии с внешним миром.

Музыку воспринимает все человеческое тело, именно поэтому так сильно воздействие на музыки на состояние человека, а это и есть основная составляющая здоровья!

 

*******

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО- ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ ДОУ

В СВЯЗИ С ВВЕДЕНИЕМ ФГОС 

 

 «Дети должны жить в мире красоты, игры,

 сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.

Этот мир должен окружать ребенка…»

В. Сухомлинский

Одно из важных условий воспитательно - образовательной работы в ДОУ – правильная организация развивающей предметно- пространственной среды. Под развивающей средой следует понимать естественную комфортабельную, уютную, безопасную обстановку, насыщенную разнообразными предметами и игровыми материалами. Она включает в себя ряд важнейших компонентов необходимых для полноценного эстетического, физического, социального и познавательного развития детей. С введением Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) дошкольного образования организация предметно- пространственной среды в ДОУ должно соответствовать требованиям стандарта. Оснащённость развивающей среды должна обеспечивать развитие самостоятельности и творческого потенциала ребенка- дошкольника в разных видах детской деятельности. Для успешной реализации ФГОС развивающая предметно- пространственная среда должна быть:

- содержательно- насыщенной- включать средства обучения (в том числе технические), материалы, инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которое позволяет обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей, экспериментирование с материалами, доступными детям; двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно- пространственным окружением;возможность самовыражения детей;

- трансформируемой- обеспечивать возможность изменений среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей;

- полифункциональной- обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих среды (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм) в разных видах детской активности;

- вариативной – наличие различные пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.) , а также разнообразных материалов игр, игрушек, оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей; периодическая сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей;

- доступной-обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;

- безопасной- все элементы развивающей предметно- пространственной среды должны соответствовать требования по обеспечению надёжности и безопасности их использования, такими как санитарно- эпидемиологические правила и нормативы, правила пожарной безопасности.

            Определяя наполняемость предметно- пространственной среды, следует помнить о концептуальной целостности образовательного процесса. Для реализации содержания каждого из направлений развития и образования детей ФГОС ДО определяет пять образовательных областей- социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие и физическое развитие.

При создании развивающего пространства в групповом помещении необходимо учитывать , что ведущая деятельность детей - это игра. Правильно организованная предметно- пространственная среда обеспечит эмоциональное благополучие каждого ребенка, развитие его положительного самоощущения, компетентности в сфере отношения к миру, к людям, к себе, включение в различные формы сотрудничества. Именно поэтому педагоги испытывают повышенный интерес к обновлению предметно- пространственной среды ДОУ. Организация развивающей среды в ДОУ с учетом ФГОС строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов и уровня активности. Каждый ребенок должен иметь возможность свободно заниматься любимым делом. Обязательным в оборудовании являются материалы, активизирующие познавательно- исследовательскую, коммуникативную, игровую деятельность- развивающие и дидактические игры, игры для развития мелкой моторики, иллюстративный материал, строительный материал, игрушки, наборы для исследования др.

Все компоненты развивающей предметно- пространственной среды должны сочетаться между собой по содержанию, масштабу, художественному решению, обеспечивать содержательное общение взрослого и ребенка. Создавая предметно- развивающую среду любой возрастной группы в ДОУ, необходимо учитывать психологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно- образовательного процесса, дизайн и эргономику современной среды, психологические особенности возрастной группы , уровень развития детей на которую нацелена данная среда. Интеграция образовательных областей в процессе организации комплексной предметно- развивающей и игровой среды детского сада.

Развивающая среда является основным средством формирования личности ребенка и является источником его знаний и социального опыта.

К позитивным изменениям можно отнести стремление к созданию домашней обстановки благодаря использованию современных строительных материалов при отделке помещений, мягкой мебели в интерьере. Рационально зонируется свободное пространство для организации разных видов деятельности (игровой, конструктивной, художественной , двигательной), создаются условия для совместной и индивидуальной деятельности. Соблюдаются принципы:удобства; доступности при размещении ; возрастной адресности; соответствия психолого- педагогическим, эстетическим, гигиеническим требованиям, предъявляемым к игрушкам, игровому и спортивному оборудованию. Дошкольные образовательные учреждения в настоящее время решают проблему создания современной развивающей предметно- пространственной среды.

Создание развивающей среды в ДОУ стало важнейшим направлением в реализации ФГОС ДО.

 

 

Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

 

 

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

Тридцать золотых правил воспитания ребёнка

Для вас, родители!

  • Навсегда запомним, что у каждого ребёнка своя скорость роста, свои способности и свои неповторимые особенности.
  • Перестанем делать ребёнку замечания при посторонних.
  • Не станем обсуждать проблемы воспитания ребёнка в его присутствии.
  • Постараемся не кричать на ребёнка, особенно если он не сделал ничего ужасного.
  • Не будем лишний раз просить чужих людей посидеть с нашим ребёнком. Если у нас есть свободное время, значит, ребёнок имеет право, хотя бы на его половину.
  • Перестанем говорить при ребёнке грубые слова, даже если они кажутся нам пристойными.
  • В минуты самых больших шалостей и проказ будем помнить, что перед нами всего лишь ребёнок, а не международный террорист.
  • Прибережём шлепки для самых серьёзных случаев.
  • Начнём приучать ребёнка к самостоятельности.
  • Не будем кормить ребёнка силой, а будем считаться с его личными вкусовыми пристрастиями.
  • Научимся чаще хвалить ребёнка! И делать это будем искренне, от души!
  • Иногда без повода, просто так возьмём ребёнка на руки, крепко обнимем и поцелуем.
  • Вечером вместо криков «Спать! Спать!» расскажем ребёнку сказку, где главным героем будет он сам.
  • На день рождения ребёнка позовём не своих друзей и родственников, а его маленьких приятелей.
  • Начнём вместе с ребёнком делать ежедневную зарядку.
  • Начнём закалять ребёнка.
  • Будем вместе рисовать, и показывать рисунки другим членам семьи.
  • Будем следить за чистотой и правильностью речи ребёнка так же, как следим за чистотой его одежды.
  • Перестанем отдариваться от ребёнка дорогими игрушками – будем проводить с ним больше времени.
  • Научимся терпеливо слушать своего ребёнка.
  • Заведём специальную тетрадь, в которую будем записывать смешные истории из жизни ребёнка и его забавные словечки.
  • Не будем идти на поводу у капризов ребёнка – научимся говорить «нет».
  • Запретим себе обманывать ребёнка, всегда будем выполнять то, что пообещали, и не обещать заведомо не выполнимых вещей.
  • Иногда позволим себе подурачиться и поиграть с ребёнком на равных.
  • Перестанем пугать ребёнка Бабой-ягой, чужим дядей, милиционером и собственным уходом к другому мальчику или девочке.
  • Будем отвечать на любые, даже каверзные детские вопросы.
  • Постепенно будем приучать ребёнка к труду, поощрять любую помощь по дому, даже если от неё будет мало пользы.
  • Создадим семейные традиции.
  • Не будем относиться ко времени, проведенному с ребёнком, как ко времени, потерянному для себя.
  • Перестанем испытывать чувство вины перед ребёнком..лучше исправлять недоработки, чем изнывать от собственного несовершенства!.


Советы по воспитанию внуков

Для вас, дедушки и бабушки!

  • Свою любовь и преданность детям не превращайте на деле в услужливость и рабское повиновение.
  • Не берите на себя детские заботы, которые нужны детям для самовоспитания.
  • Не балуйте их бессмысленным множеством подарков и доставлением удовольствий.
  • Не проявляйте по отношению к ним мелочной опёки.
  • Рассказывайте им почаще о себе, о своём детстве, о своёй работе.
  • Раскройте детям свою душу, доверяйте им свои сомнения, горести, переживания.
  • Секретничайте с ними, играйте и гуляйте вместе с ними.
  • Показывайте им примеры смелости, отзывчивости, трудолюбия.
  • Давайте им трудиться рядом с вами.
  • Говорите с ними как со взрослыми.
  • Не напоминайте им, что они ещё маленькие.
  • Старайтесь вовлекать их в дела, в которых они почувствуют себя взрослыми.
  • Заботьтесь о том, чтобы у них создавалось яркое представление о вас как о современном человеке.
  • Не забывайте, что ваш образ жизни должен воспитывать их после того, как вас уже не будет в живых.